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2021年2月16日 · 01 | 介紹（本篇），國中英文基礎文法總整理，一次看完！ 02 | 現在簡單式，一般動詞與Be動詞的疑問句及否定句 03 | 動詞三態變化，搭配中文意思一起記 04 | 助動詞 05 | 頻率副詞 06 | 片語used to 與 be used to 的區別與用法 07 | 英文時態總整理
Table of Contents. 一、課程暖身. Warm-Up .......................................................................................................... 2. 1. 打招呼. Greetings ......................................................................................................... 2. 2.
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國中英語教師從七年級透過簡易的英語文本（如字數較少的繪本、迷你短文）開始導讀，設計有情境意義的學習活動，讓孩子認識更多字彙與培養語感，對日後的文法句型學習也有很大的幫助，這比寫百十張句型卷或文法卷更有意義與趣味，孩子也比較能接受而
國中小英語課採全英語授課定義、原則與教學要領. 我國以英語為外國語,日常生活使用英語溝通互動機會有限,因此在EFL(English as a. 語輸入,並給予學生使用英語溝�. 達機會,將有效提升學生英語力。然而教學現場存在諸多挑戰,例如學生程度差異、進度. 教師進行全英語授課常遇到的瓶頸�. 教學原則及教學要領,幫助國中. 師於英語課堂實施全英語授課。 一、「英語課採全英語授課」定義與重要性. 目標語的輸入(input )對學習外語十分重要,許多文獻可找到相關論證,林秀娟(2021) 就針對全英語授課理念有詳細說明. 提出input 對第二語言學習十分重要,然而單有input 是不足的,Krashen認為對學習者而言.
