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2024年5月7日 · 葉永鋕事件發生在公元2000年。 當時就讀屏東縣高樹國中的葉永鋕因其與眾不同的性別氣質而常遭到同學霸凌，所以不敢在下課時間去上廁所。 當年4月20日早上，葉永鋕一如慣例在提早於下課前五分鐘前離開教室上廁所，後來被發現傷重倒臥血泊中，送醫後不治死亡。 此事件引起臺灣社會對於性別教育的高度重視，使得原《兩性平等教育法》在2004年修訂為《性別平等教育法》，教育政策也從傳統二元的兩性教育延伸轉化成為更具普遍性的性別平等教育，教育部更在2007年拍攝紀錄片《玫瑰少年》，隔年發行並送至全國高中作為教材。 【蔡依林PLAY世界巡迴演唱會- 臺北站】「不一樣又怎樣」紀錄片-葉永鋕篇. 葉永鋕的故事深刻影響蔡依林。
2024年5月13日 · 長榮大學秘書長李孟娟表示，民國89年4月20日發生的玫瑰少年葉永鋕事件，引發各界對於性別教育的討論與重視，也對不同性別特質的學生應有的平權表達尊重與性別友善，教育部則於112年訂定每年4月20日為性別平等教育日。...
2024年5月17日 · 在台灣，2000年4月20日葉永鋕事件發生，促使教育部將同日定為「性別平等教育日」，2019年4月17日立法院三讀通過同性婚姻法案，這代表的意義，不再只是對於同性戀的婚姻平權，而是更徹底地將性別議題搬上檯面，在彩虹絢爛的時代裡，彩虹光譜散發的模糊邊界，代表的是性別不只有二元，其中更有許多光的交會處，會有更需要被關照的群體，他們同樣生活在這個地球上，拿下有色眼鏡，回到原本的最初，人的情感，才是最真實、最純粹的。 延伸閱讀. 2023酷兒驕傲月｜BALLROOM文化是什麼？ 「不只是舞會，每個人都值得被讚美，為了群體學習付出！ 揚起彩虹旗！ 盤點9組全球酷兒藝術與攝影大師，歡慶同志驕傲月來臨！ 愛最大！ 「同志驕傲月」、遊行由來是？ 彩虹旗竟有這些意義！ 世界的皇后妮妃雅瘋.
5 天前 · 「玫瑰少年」葉永鋕事件所造成的傷痛還依舊清晰，台灣性平教育的路也才剛起步，而原意為讓孩子認識自己的「性別光譜」，卻擋不住遭動員的抗議聲浪，將會從國中教科書中被刪除。 （合成畫面／翻攝「張素連」臉書、YouTube） 民代、家長串連抗議，近日還發動「存證信函」攻勢，要求教科書出版社，刪除國中課本中有關「 性別光譜 」等性別平等教材內容。 擋不住抗議聲浪， 國家教育研究院教科書發展中心 主任楊國揚證實，包括 康軒、翰林等出版社已打算修改爭議的「性別光譜」 ，下個學年度開始，將改用其他方式或活動設計，來教孩子認識性別特質及性別認同等議題。 延伸閱讀： 【獨家】綠議員帶頭發「存證信函」刪性平教材 惹毛焦糖哥哥.
2024年5月15日 · 民國89年4月20日玫瑰少年「葉永鋕事件」，引起臺灣社會對於性別教育的討論與重視，以及對於不同性別特質的學生應有的平權尊重與性別友善。 為使學校更加重視性別平等教育推動，深化性別平等教育在校園的實踐，教育部自112年起訂定每年4月20日為「性別平等教育日」。 本校性別平等教育委員會執行秘書李孟娟秘書長表示，支持每位同學勇敢展現真實的自己，期望透過書展活動培養學生的性別平等意識，消除性別歧視與偏見，讓校園多些關懷與尊重，降低校園性別事件的發生，進而建立性別友善校園，營造學生安心學習的環境。
2024年5月15日 · ... 生活. 性平法頒布20年 葉永鋕母校高樹國中改建廁所落實性平. 2024/04/20 14:31. #葉永鋕 #賴清德 #性別平等教育法. 政治. 性別平等教育日 賴清德：讓性別更平等社會更友善. 2024/04/20 10:49. #葉永鋕 #賴清德. 生活. 性平教育法上路20週年 學團點出敵意環境等6議題. 2024/04/19 12:16. #葉永鋕 #性平會. 政治. 性平法19週年 賴清德盼台灣成為更理解與更包容國家. 2023/06/23 13:11. #台灣 #葉永鋕 #賴清德 #民進黨中央黨部. ... 生活. 台灣學生性平支持度高於國際 教育部續推月經平權. 2023/04/20 12:28. #葉永鋕 #教育部 #教育部長 #潘文忠. ... 生活.
6 天前 · 大平台表示， 遭受嚴重霸凌的葉永鋕是在國三時過世，從小便因性別特質遭同學霸凌，許多校園中的嘲笑、歧視，早在小學五年級前就發生，因此更應該施行性平教育。 大平台出示目前小學五年級的藝術教科書內容，內容是用戲劇的方式讓孩子理解性別衝突，以及如何處理性別衝突以及與他人的差異，更透過討論，讓孩子對性別有不同的看法。 大平台對課本內容的理解是： 「尊重認識與同理，不要因為任何不一樣和刻板印象就去欺負他人」 ，似乎與反性平家長的哭訴沒有關聯。 對於曾獻瑩指出，性平法沒有提到多元性別，且公投理由書載明，反對將多元性別、多元情慾的同志教育放入國中小課程，因此要修改細則內容。 大平台表示，性平法第二條就寫著「性別平等教育：指以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。
