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21 小時前 · 設計思考融入PBL教學法：掌握7步驟3思考，規劃整學期PBL教案. 專題式學習（Project-Based Learning，簡稱PBL）讓學生跳脫課本，透過研究與實驗提出解決方案，將所學應用到真實世界。. 該怎麼帶領學生執行PBL？. 怎麼設計PBL教案？. 美國教學資源平台BetterLesson分享PBL ...
2024年5月13日 · 在開始本課程之前，期待學員應具備以下先備知識： (1)下列品質管理原則與觀念的知識： - 品質管理與客戶滿意度的關係； - 常用的品質管理術語和定義以及ISO 9000 中提出的七項品質原則； - 品質管理中使用的流程導向方法； - 流程導向品質管理系統的模型，ISO9001的架構與內容. (2)ISO9001:2015 要求的知識，可能來自於完成IRCA認證品質管理系統基礎訓練課程或其同等課程。 課程特色/目標. 瞭解 ISO 9001:2015年版品質管理系統之需求，使公司管理及相關人員熟悉國際品保標準內容，以期提升管理效能，並可進而推動對公司之品質評鑑工作。 研習中，可學到“如何作好品質管理系統”及“如何準備通過 ISO 9001:2015驗證“，並由演練中體會如何扮演好的陪審人員。
2024年5月3日 · 一、以心智圖奠定內容撰寫的基礎. 用一句簡單的話開頭. 簡單申述這句關鍵句. 找到子概念. 二、將專業詞彙運用在學習歷程中. 除了上述的單詞，其實還可以透過其他資源尋找相關的詞彙，例如：藉由 collego 搜尋目標科系需具備的能力特質、或是利用 global goals 搜尋 17 項永續發展目標。 三、區辨、批判、論證為反思內容的關鍵. 我可以區辨什麼. 我想要批判什麼. 有問題需要論證. 「區辨」、「批判」、「論證」分別代表什麼意思呢？ 張玲瑜老師解釋：「『區辨』是指分辨兩者之間的異同，『批判』則是指出不對或錯誤的地方，最後『論證』則是先定義問題，並找出相關的佐證資料來支持或證明提出的觀點。 回到教學現場後，老師不妨也試試看用這三步驟引導同學們撰寫反思內容！
2 天前 · 本課程主要說明設計開發各階段之五項工具的架構與深入運用，包括APQP、PPAP、MSA、SPC，以及最新版本的AIAG-VDA FMEA 解析，並搭配案例演練及實務運用，串連至各項核心工具，使學員能更結合其應用技巧。
2024年5月21日 · 本課程邀請深耕碳權議題超過多年以上專家，採24小時以混成方式學習，以 碳知識、碳管理、碳實務 循序三步驟，由淺入深帶領你從國際趨勢、國內政策，常見碳權交易手法、產業因應策略、最後採用實務工作坊模擬申請碳權路徑，實戰練習融會貫通 ...
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如何準備演講?
如何準備一個五分鐘的演講?
如何練習超業演講?
如何提高自己的公開演講技能?
2024年5月8日 · 本課程期望能透過應用各種管理工具，學習如何正確迅速的定義及分析問題相互交叉運用，並找出造成問題的根本原因，據此擬定與選擇有效且合適的對策，依照對策及其行動計畫進行跟催並隨時修正，以確保問題能根本有效的被解決。
6 天前 · 廿五日的複合式災害演練，動員了快艇和各式管筏，各里里長也參與其中，大家在烈日下演練水災和地震的應變，且因淹水達一級警戒，現場防汛演練包括開設災害應變中心、地震避難三步驟、機具整備操作、保全戶預防性疏散撤離、橋梁一級淹水警戒 ...
