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2023年11月22日 · 資優班（英文：Gifted and Talented Education Program），又稱資賦優異班，根據 《特殊教育法》 第四條，資賦優異指的是在一般智能、學術性向、藝術才能、創造能力、領導能力、其他特殊才能等六項領域面向中，有任一「卓越潛能或傑出表現，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施協助之情形」。 顧名思義， 資優班為資賦優異孩子提供適性的教育服務，滿足他們特殊的學習需求 。 而以台北市為例，國小階段的資優班分為「一般智能資優」與「藝術才能資優」，國中階段則分為「學術性向資優」與「藝術才能資優」。
2014年4月1日 · 資優生不只是「聰明會念書」的類型而已，根據《特教法》的「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」規定，資優生包含了「一般智能優異」、「學術性向優異」、「藝術才能優異」、「創造能力優異」、「領導才能優異」以及「其他特殊才能優異」等六種。 國小階段的資優班主要招收「一般智能優異」生，是指在記憶、理解、分析、綜合、推理、評鑑等方面，比同齡生表現更好的孩子。 國高中階段為「學術性向優異」生，是指在語文、數學、社會或自然等學術領域表現較同齡生傑出的孩子。 還記得二 四年在雅典奧運上，一人獨攬游泳項目六面金牌的麥可‧費爾普斯（編按：費爾普斯迄2016年已獲奧運23金，創奧運史上個人金牌數最多紀錄）嗎？ 有人形容外號「飛魚」的他根本應該活在水裡，他是典型的運動資優生，天生的游泳好手。
2022年10月25日 · 如果不考慮轉學，還有兩種方案可二擇一，一是在原校參加校本資優方案，也就是由原校個別安排資優課程，二是區域衛星資優方案，也就是自行在課後或假日到指定學校，參與資優課程。
2023年11月13日 · 很多人誤解了資優教育，總認為資優教育就是菁英教育的一種，但「資優」這兩字並非代表學業上的「績優」或是社會上「成功」的象徵，資優（gifted）的語源是禮物（gift），由此可知它的本意是上天所給予的天賦，亦即生下來時神經系統就已具有的特徵，是指
2017年6月1日 · 資賦優異，簡稱「資優」，英文裡稱「gifted」，語源來自gift（禮物），指的是上天賜予的天賦，無法透過提早學習或補習獲得，是與生俱來的能力。 蒙特梭利童園幼兒園（前名為理想園幼兒園）負責人梅瑞雲，在她長達30年的幼教經驗中，看過不少資賦優異的孩子。 她說，大多數資優生在年幼時即會展現天賦，他們多半反應快、記性佳、學習力超強，但也因聰明絕頂，而特別鬼靈精怪、活潑好動，意見、疑問也很多，不只家長頭痛，對老師的教學也是一大挑戰。 著有《資優生教養的頭痛問題》一書的臨床心理師王意中進一步指出，每個資優生皆是獨立的個體，但在資優孩子身上，多少具有以下特質： 超強烈的求知慾： 對知識的學習滿懷熱情，喜歡追根究柢，但也因過於急切想探詢問題的答案，常忽略當下情境是否適合發問，而被視為衝動、不尊重他人。
2017年6月16日 · 資賦優異，簡稱「資優」，英文裡稱「gifted」，語源來自gift（禮物），指的是上天賜予的天賦，無法透過提早學習或補習獲得，是與生俱來的能力。 蒙特梭利童園幼兒園（前名為理想園幼兒園）負責人梅瑞雲，在她長達30年的幼教經驗中，看過不少資賦優異的孩子。 她說，大多數資優生在年幼時即會展現天賦，他們多半反應快、記性佳、學習力超強，但也因聰明絕頂，而特別鬼靈精怪、活潑好動，意見、疑問也很多，不只家長頭痛，對老師的教學也是一大挑戰。 著有《資優生教養的頭痛問題》一書的臨床心理師王意中進一步指出，每個資優生皆是獨立的個體，但在資優孩子身上，多少具有以下特質： 超強烈的求知慾： 對知識的學習滿懷熱情，喜歡追根究柢，但也因過於急切想探詢問題的答案，常忽略當下情境是否適合發問，而被視為衝動、不尊重他人。
2023年11月29日 · 國小資優教育：多專題式學習和各種比賽，小心孩子學習大頭症. 首先，國小資優課程為抽班上課，部分課程脫離原班至資優班上課，課程多元活潑，每個學校都不大一樣，大致上會盡量開立實作或踏查課程，有別於一般紙筆考試，較多報告討論形式的 ...
