搜尋結果
5 天前 · 在英語教學中融入議題，不僅對一般學生來說很重要，對英語資優生來說更是關鍵。透過議題的融入，英語資優生能更深入探究知識內容，並且有機會整合跨領域知識，進一步理解不同生活情境和世界議題，同時澄清價值與形塑品格。 「議題」該怎麼選呢？ 從臺灣教育部訂定的 19 項議題是個不錯的 ...
2024年10月19日 · 在當今競爭激烈的社會中，資優教育不僅能激發學生的潛能，更能培養未來的領導者與創新者。透過專業的資優教育體系，我們能確保每位孩子都能在其擅長的領域中發光發熱，為社會帶來更大的貢獻。讓我們共同推動資優教育，為未來鋪路！
6 天前 · 想滿足孩子的學習需要，以及充分發揮他們的潛能，不妨讓他們修讀資優教育課程！MameShare今次綜合了5大資優教育課程，立即看看這些計劃的課程詳情及申請資格！ 5大資優教育課程 資優教育課程1 網上資優課程2024/25（由教育局及香港資優教育學苑共同
2024年10月9日 · 校長羅美寶 (右)計劃將以資優兒童為對象的「高階思維十三式」元素，融入安基司的校本課程。 （圖片來源：安基司學校） 全校推動資優教育的理念. 安基司學校的資優教育不僅針對特定的資優學生，而是希望將其全面推廣至每位學生。 羅校長強調：「每個孩子都擁有潛力，只要我們通過合適的教育方式和資源，便能發掘並培養他們的優勢。 」為此，她計劃將「高階思維十三式」的元素融入校本課程，讓學生自小一開始便能接觸和學習這些思考模式。 根據羅校長的介紹，「高階思維十三式」包括四大類型：擴散性思考、時序演變、兩方比較和聚歛性思考。 這些模式旨在從多角度啟發學生的思維，讓他們能夠分析觀點、推測結果、比較異同，甚至提出創新解決方案。
6 天前 · 透過跨領域的課程設計，相信學生在一連串有系統的學習過程中可以對學習主題更多加深加廣的認識，達到更有成效的學習目標。 其實跨領域教學課程設計有三個不同的模式！
其他人也問了
資優教育是什麼?
跨年級資優教育如何落實個別化教學的理想?
臺灣資優教育的課程設計有何不同?
香港資優教育目標是什麼?
資優學生如何獲得適性教育?
資優資源班教師的教學年資與教學經驗有何不同?
2024年10月9日 · 安基司教育集團執行校董蔡加敏及安基司學校小學部校長羅美寳接受本報專訪時表示，小學部在今個學年起，將推動資優教育，除了在課程滲入資優教育元素，亦會識別學生的潛力及加以培育，希望透過從小訓練學生高階思維，培育21世紀領袖人才，為 ...
4 天前 · 為結合大學豐厚之人力資源，規劃資優學生多元之課程與活動實習機會，及透過跨縣市及校際交流與觀摩，激發資優學生創意競爭力，並藉由參訪活動，培養資優學生互助合作、相互關懷之團體活動精神，該署委託國立彰化師範大學規劃辦理旨揭計畫。
