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  1. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0601商業管理群 商業經營科

    科教育目標 (105-106學生適用) 1.培養商業、行銷及商業現代化之專業知識。. 2.培養職場所需商業、電腦之技術能力。. 3.培養職業道德、敬業樂群、人際溝通、社會關懷之態度。. 4.培養多元升學及就業進路導向。. 5.強化學生職場競爭力。.

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  3. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705是有遠見？還是混亂的根源？

    從前，在一座山上住著一戶獵戶，每隔幾天父親都會帶著兒子上山去打獵，並 設置陷阱捕捉山雞，雖然捕獵技術高超，但父親每次只從陷阱中捉一隻回家，因為

  4. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0701第一部份 基礎『國學常識』

    前五、六百年間】之作品。【非一人一時之作�. 內容: 是中國最早的【詩歌總集】,也是後世【韻文之祖】,為【北方】文學之祖。 為孔子所重編,凡三百十一篇(內小雅有六篇有目無辭,故實為三 五篇),統稱【詩三百】。 大雅、小雅) 魯商三頌)。【風】為各地歌謠,【雅】為中原雅正之音,【頌】是宗廟祀神舞曲。 作法: 】:直陳其事,如今之直敘法。例:蓼莪:�. 譬以喻本題,如今之譬喻法。例: 而發揮本題,如今之聯想法。例:蓼莪:�. 六義:三作法(賦比興)三體裁(風雅頌)為【六義】。 詩(魯人毛亨)為【�. 文經】。今僅存【毛詩】。 注疏:漢毛亨�. 周禮: 作者:相傳是【周公】所作。

  5. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0707職業訓練班

    1.具中華民國國籍。 2.新住民：與中華民國境內設有戶籍之國民結婚，且獲准居留在臺灣地區工作之外國人、大陸地區人民、香港居民或澳門居民。 3.符合入出國及移民法第16條第3項、第4項規定取得居留身分之下列對象之一： (1)泰國、緬甸地區單一中華民國國籍之無戶籍國民。 (2)泰國、緬甸、印度或尼泊爾地區無國籍人民，且已依就業服務法第51條第1項第1款規定取得工作許可者。 4.跨國(境)人口販運被害人，並取得工作許可者。 (二)民眾有下列情事之一， 不得報名 ： 1.報名班次之開訓日尚於前次結訓班次之訓後180日內。 2.曾參加職前訓練課程而被退訓，其退訓日尚於報名班次之開訓日前1年內。

  6. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705天生我材必有用

    其實,所有的人事物原本都是美好的,只是所屬的地方適不適合而已。. 如美味的湯汁滴到襯衫上即變「骯髒」;原本含在口中的食物,只要吐出來就變得「嘔心」,把它吞下去反而「有營養」,是不是很有趣!即便是骯髒污穢的垃圾,只要放對地方(埋在土裡),也能滋養大地 ...

  7. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0703108學年度(2019年)海外僑生申請來臺升讀高級中等學校建教僑生專 ...

    108學年度(2019年)海外僑生申請來臺升讀高級中等學校建教僑生專班錄取名單-第一階段 泰國. 108學年度(2019年)海外僑生申請來臺升讀高級中等學校建教僑生專班錄取名單-第一階段 共錄取2262名 私立三信高級家事商業職業學校(高雄市)(237名) 餐飲管理科(92) 110025 龐恩 ...

  8. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705人的差別在於業餘時間

    結果是這樣的: 3% 的人,在25年間朝著一個方向不懈努力,幾乎都成為社會各界的成功人士,其中不乏行業領袖和社會精英;10%的人,他們的短期目標不斷地實現,成為各個領域中的專業人士,大都生活在社會的中上層;60%的人,他們安穩地生活與工作,但都沒有什麼特別成績 ...

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