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2019年7月25日 · 高中國文建中名師-李榮哲老師. 經歷：. 臺北市立建國中學國文教師. 翰林版高中國文課本編輯委員. 教學3大特色：. 1.深入108課綱新觀念統整,提問式教學的最佳典範. 2.協助學生進入文本、理解文本,進而引導學生思考. 3.文本與現實生活情境如何產生連結 ...
2019年7月25日 · 超過15年教學經驗. 學測與指考物理科解題老師. 教學4大特色：. 1.以核心去推演延伸後的結論. 2.不用公式,也能帶學生迅速解題. 3.以讓學生「秒懂,得分」作為教學原則. 4.考題實證教學,讓學生活用觀念. 謝錦老師深入淺出的講解，連接國中觀念，讓同學更 ...
2021年8月18日 · 唯醫藥衛生學群的科系，既多且廣，且專業能力也有所不同。 同學在科系的選擇上，建議可以參與醫學相關的營隊。 藉此多了解不同科系的專業，知識與未來的工作環境。
2012年7月25日 · Jul 25 Wed 2012 13:34. 【大學甄試專家論壇】為未來建一個防波堤 By雪莉. 人終其一生都在設定夢想，都在實現夢想，但夢想是一趟長遠的旅程，一整場完美演出，都必須不斷的演練，達成後才可稱勝。 像是培育一個小孩，有哪位父母會在孩子呱呱墜地時，就認為自己已經完成了所有對這孩子一生的期盼了呢？ 這必將經過二十年、三十年甚是闔眼前才能蓋棺論定。 因為這過程中太多風險，計劃趕不上變化，於是我們一直計劃，計畫讓自己成為最初所期盼的樣子。 父母最期盼我們的樣子是什麼？ 無非就是讀好書，將來找個好工作。 於是大學生滿街跑，大學生真的好多，入學時滿懷期望，畢業時就因現實的環境蒙上一灰了。 讀好書不難，但找個好工作好難。
2015年7月20日 · 考取學員：李晟百 考取學校：交通大學環境工程所 因為本身太晚開始準備，所以書面資料一直處於跟時間賽跑的狀態，還好有甄戰老師的督促與在我靈感乾枯時能給我許多有用的建議，讓我能在截止日前完稿。
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2022年12月19日 · 一、自傳是什麼？ 自傳是撰寫有關個人的成長經歷的傳記，也是在大學入學個人申請所需要的關鍵性文件。 在面試時，考官除了詢問基本題目外，也會針對自傳內容進行提問。 若預計以「個人申請」的方式申請大學，就必須好好構思如何下筆，點出個人特色的自傳。 個申書審指導： 學習歷程精準補寫. 二、個人申請自傳該怎麼寫? 打造有故事性的自傳，吸引教授去認識你的過去。 自傳主要是針對過去的經歷撰寫，教授可以透過自傳去判斷，你是否與該科系所有相關。 尤其是非本科系的同學，在這部分的展現，更要結合對該科系的興趣、啟發的動機。 除此之外，由於教授並非與你一起生活，因此在寫任何一個事件或經歷時，一定要輔以案例作證。 建議同學們在寫作自傳時，一定要設定一個主題，透過主題突顯自己的經歷，吸引評審老師的閱讀。
