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二重國中棒球隊總教練蕭任汶、知名球評袁定文都認為,多數大聯盟頂尖球星皆自律甚嚴,學生、上班族的確可以把他們當榜樣。 「王建民到大學才嶄露頭角,所以年輕球員不要心急。 」帶領二重國中棒球隊拿下全國總冠軍的蕭任汶,也曾是台灣職棒的年度防禦率王,現在常以大聯盟選手的經歷、座右銘,激勵、安慰青少棒球員,「當球員受傷時,我就以養傷5年的郭泓志為例,要他們按進度復健。 」 台灣第一位登上大聯盟的陳金鋒,是許多青少棒選手心中的典範。 當這些球員稍微懶散時,蕭任汶只要抬出陳金鋒的名言:「努力、努力,要努力到沒力」,與紅襪隊日籍投手松坂大輔所說:「我的人生沒有夢想,只有目標」,就可讓他們願意繼續苦練。 袁定文最推崇的球員,則是被尊稱為「投手教科書」的名人堂選手萊恩(Nolan Ryan)。
「不!加州紅杉是淺根型植物。 」導遊回答。 「那狂風暴雨一來,不是很容易就被連根拔起嗎?」另一個觀光客問。 「這裡面有一個奧秘,」導遊說:「就像你們所看到的,加州紅杉的生長總是成群相伴而生,並不是單獨生長。 在地底下,它們的根彼此緊密交纏相連,一株接連著一株,形成一片根網,除非狂風暴雨大到足以掀起整塊地皮,否則無法輕易撼動它們,沒有一顆紅杉會倒下。 觀光客都因這奇妙的特性陷入沉思,導遊接著說:「因為分布廣且不必扎太深的根,可以方便快速地吸收賴以生長的水分與養分,紅杉就將向下扎根的能量用來向上生長,這也是他們長得特別高大的另一個原因。
每次考試的時候，看到自己什麼都比人家差，特別是明明別人也都在玩，卻還能考那麼 好，就很洩氣。尤其，在我們還沒有放棄自己之前，也去補過習，對自己仍抱有希望，哪裡 知道，沒補習後整個落差更大，好像永遠都趕不上別人，感覺又更失落了。
最近竟有孩子跟我說他最羨慕劉偉杰(理律律師事務所的資深法務專員,盜賣了客戶委託保管的股票),因為他能從陳長文律師眼睛底下污走三十億,表示他比陳長文還聰明;這孩子還說三十億應該夠花一輩子了,他覺得實在很了不起。 這真是非常危險的錯誤觀念,這孩子沒有看到犯罪的下場,竟認為貪污並沒有殺人,不算壞事,由此可知我們的教育真是偏差至極了。 別讓台灣成為騙子島. 當前之急不是塞給孩子一堆死知識,因為知識是永遠學不完的,有基本的鷹架讓孩子以後可以往上爬,學習新知識即可,最重要的是教導孩子成為一個正直的人,有正確的價值觀、有道德和情操才有存在的價值。 如果沒有,一切都是空談。
台灣的孩子光讀書時間就不夠了,怎麼可能去做別的事?但辛蒂告訴他,人生除了考試,還有很多更重要的事。 她問他:「你考完試想做什麼?」他答不出來,說:「還沒想過。 」她說:「在你還沒想到時,世界上已有很多跟你同齡,甚至比你更小的人,已在想同樣的事了。 他們在生活中,已經開始替自己蒐集未來可用的資料,累積未來可用的人脈和經驗。 你如果現在還沒想,將來怎麼去和別人競爭?」又跟他說:「天下只有自己的母親會容忍你的壞習慣,無數的其他人是不會的。 如果你不做,別人沒有義務替你做,你只會看到別人飛黃騰達,而你連門都進不去。 」現在她兒子乖了很多,常常伸手幫忙了。 摘自網路文章(作者:洪蘭) 眼光放遠一點,人生的成就往往取決於人格和情操的養成上,那是除了考試分數之外更值得去培養的。
以下是林漢維的心情故事。 國三要自學、高中回體制內,都是周援跟我們、跟同學討論後,自己決定的。 雖然他不像兩個哥哥愛念書,體制內學校還是可以念,只是念了對人生很多事情失去興趣,學習胃口也變差,於是我們支持他去試試社區內的赤皮仔自學(「赤皮仔自學團」是多位新店花園新城社區居民結合社區資源組成的自學團體),告訴他不必那麼計較分數,才可能有時間接觸他喜歡的烹飪跟大自然。 有次他在社區內的小溪摸到一隻毛蟹,老師沒有叫他們放回去,而是交給清大的朋友檢測,叫周援查查看毛蟹是本來就在這裡還是會迴游,最後做成PPT報告給大家聽。 這個跟生活有關的知識教得比課本好太多了。 挫折、壓力能轉化為成就感.
表一. 基於原子(学)說的模型及本實驗的結果,X 的原子量(有)多種可能,試問X的原子量可能為何? 3. 6. 8. 12. 16。 答題的思考模式. 當(学)生看到「X的原子量(有)多種可能」時,他可能會考慮到同位素的情況,同一元素因中子個數不同,所以其原子量(有)多種可能。 不過,當道耳吞從混合氣體的性質研究提出原子說時,他並不知道同位素的存在,他只提到「同一種元素各原子的形狀、質量及各種性質都相同」。 當然(有)些(学)生也會利用理想氣體方程式,PV = nRT 來解題,常溫常壓時,每24.5升的氣體,其莫耳數n = 1 ,假若化(学)式為XaYb ,元素X 的原子量為X ,則1 莫耳的XaYb 中含(有)X 的重量=a ×.
