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則是否給予B、C之答對率,來證明只有少數考生認. 此題亦有異議,而導致只有少部分考生答錯。( 認為此題尚有彈性選項~「C」) 請給予解釋之。 有疑義者認為選項(B)的建議僅針對女性無酬勞動者,效果並不全面,但本題問句已敘明下列何者最可能是該學者的「建議 ...
導成此題並非可以從課本內容找答案，而在圖(二十三)中尋找與汽車工業勉強相關的隊名，而選擇同州內有快艇隊的選項，且若非 刻意誤導作答，沒有理在圖 (二十三)中標記與題組題目無關的快艇隊，在此提出疑義。
反觀私人支持的遠征隊較能達成目標，主事者專心致志，可主導成 員的挑選，每個人都有擅長的領域。 」根據本文，私人支持的遠征隊較能達
109年國中教育會考寫作測驗各級分人數及人數百分比統計表. 經查，109年國中教育會考國文科第32題「斗品」宜作「鬥品」，因試題已附註解，故不影響學生作答。 更新後之試題本已上傳至國中教育會考網站供外界下載使用，特此聲明。 六級分 五級分 四級分 三級分 二級分 一級分.
為什麼要考教育會考. 學生:了解自己的學力水準,並為下一學習階段作準備。. 國中:參酌教育會考評量結果,了解學生學力水準,提供升學選擇之建議,輔導學生適性入學。. 高中、職及五專:了解學生學力水準,作為新生學習輔導的參考依據。. 教育主管機關:追蹤及 ...
