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整體架構上，運用彰化英文字首「C」，傳達出彰化國際化的宏觀格局，而流暢的線條，融入地方特色的大佛印象﹝佛手﹞，方圓之間好似掌上明珠，展現深具人情味的新都會生命力。
學校簡介. 學校環境. 本校座落於彰化市西郊，距離彰化交流道約六百公尺，為一農、工、商、住宅混合區。 本校對社區的親職教育、父母成長教育，及推動義工制度極為積極，亦頗有教育成效，充分結合了社區與學校同步成長。 校地雖僅1.80公頃，但校園整體規劃相當完整，尤其休閒區、教學區、活動區的層次，井然有序。 學校沿革. 民國36年8月1日創校，校名「東芳國民學校」 民國57年8月1日實施九年國民教育，改校名為「東芳國民小學」 民國69年6月24日設立自立幼稚園. 民國78年8月1日自立幼稚園奉准改為附設幼稚園. 民國88年8月25日新開辦附設補校. 學校校徽. 設計者：施學哲校長. 設計年份：80年（1991年） 設計理念： 一點紅 ：1.日出東方（芳）意謂旭日東昇。
3~1 能說出八卦山的地形特色。 3~2 能知道水土保持的重要性。 4~1 能填寫描述自己故鄉的風景古蹟文物特色。 教學內容要點 一、指導兒童參觀、認識古色古香的孔子廟。 二、指導兒童遊覽八卦山風景區的名勝古蹟、欣賞美麗景色、認識古蹟文物、植物生態。
中秋月明~談民俗. 教學年級. 三年級上學期. 教學時間. 160分鐘. 設計依據. 透過中秋節，了解我們的民俗，進而保存好的傳統。. 教學目標. 單元目標.
第二單元 文化搖籃－各級學校 彰化自古文風頂盛，人文薈萃。彰化市是彰化縣的行政中心，本市的教育文化事業非常發達。 壹、彰化市的各級學校 活動一： 1. 查看地圖（第七頁），並回答問題 1.小朋友，你就讀的學校是 國小，請在地圖上找出學校的位置。
分佈與習性. 台灣普遍的留鳥與夏候鳥，通常單獨出現在平地或低山區的大型水域周邊，常安靜的蹲踞在離水不高的枝條或水邊石頭上伺機獵食；偶爾也會像紅隼一樣，以原地鼓翼的方式尋找食物。. 翠鳥 River Kingfisher. 翡翠科 翠鳥屬 體長 16 公分. 特徵. 中型 ...
單元名稱 飲水思源 ~ 談河川 教學年級 三年級上學期 教學時間 160 分鐘 設計依據 1. 教育部八十五年頒布之國小課程標準。 教學目標 單元目標 1. 能說出河川的功能。 2. 能從地圖上指出家鄉重要的河川灌溉溝渠。 3. 能說出河川的生態及遭受污染破壞的原因。
