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單元名稱 家鄉的野生植物 教學年級 四年級上學期 教學時間 120 分鐘 設計依據 休閒活動增加，人們往山野登高踏青的機會，越來越多。懂得野外求生，懂得如何利用野生植物，也是一種樂趣，更因認識野生植物，而懂得珍惜它、愛護它，進而建立正確的資源保育觀念。
多種有毒的灌葉植物，是住家和校園的常客，學童誤食而中毒的機率也很高。 有毒植物的外表，跟一般草木並無顯著的不同。 其簡單的辨別方法如下： 1. 先採一小片置於舌尖，若有麻辣或強烈之辛味的，最好不要食用。 2. 有乳汁的植物，除了自己熟悉的桑科、菊科等，很多種類大都具有毒性，在確認前，不要食用。 3. 野鼠、松鼠、鼯鼠、鳥類或其他哺乳動物吃過的，通常人們也可以食用。 4. 在野外，不熟悉的植物，不要食用。 說說看. 1. 你曾到過野外郊遊嗎？ 說說看。 2.
單元名稱 常見的昆蟲 教學年級 四年級上學期 教學時間 120 分鐘 設計依據 依據中華民國八十二年九月教育部修正發布之國民小學課程標準。 教學目標 單元目標 1. 認識家鄉的昆蟲的名稱及分布情形。 2. 認識家鄉的昆蟲的特徵。
三、 你知道我對植物有什麼幫助嗎？ 四、 想一想，我的存在對動物會有什麼影響？ 五、 人類應該用什麼樣的 態度和我相處？ 六、 如果我死光了，猜一猜大自然會變成如何？ 陸、昆蟲風 我們日常生活中，昆蟲的圖樣已經成為許多許計師的靈感，說說 ...
校園水生植物 親愛的小朋友，你知道什麼是水生植物嗎?!顧名思義，水生植物就是生長在水中的植物，我們可以簡單的把它們分成四類如下： （一）沉水性植物 這類植物生長在水位較深的水域，植株完全沉浸在水中。 水薀草 金魚藻 （二）挺水性植物 這 ...
漢寶草澤區主要是由因地層下陷而廢棄的漁塭或廢耕農地所演替成為淺水草澤，主要植物 有蘆葦、李氏禾和舖地黍為優勢種，在草澤底泥內有蚯蚓、蝌蚪、水蠆、龍蝨、蚊子幼蟲孑孓、、螺類、多毛類和貧毛類等無脊椎動物，吸引了鷹斑鷸、彩鷸、尖尾 ...
這樣子剛好可以把那些堆積如山的香蕉吃掉！. 」我ㄧ想到那麼多的香蕉可以變少，就十分贊成姐姐的提議，於是就開始做香蕉蛋糕了，接著就先將蛋白和蛋黃分開，再把它一直打一直打至呈現泡狀，且要倒立時不會掉下來，再把它和蛋黃，搗爛的香蕉，少許的 ...
