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班系介紹. 關於儒林. 簡介: 桃園儒林是於民國90年設立於桃園市的升高中、升大學補習班， 提供國中家教班、國三會考總複習班，高一、高二、高三的國文、英文、數學、物理、化學學期進度補習，學測、指考各科總複習班、衝刺班，與學測、分測重考班，及一對一的個別指導教學服務。 是桃園最專業的升高中升大學補習班， 服務地點有【桃園站前總部】【八德永豐分校】【八德大成分校】【大園逗點分校】。 我們的使命: 作 更多. 桃園儒林國高中文理補習班-桃園最專業升高中升大學補習班。 提供國三班、高一、高二、高三、高四班補習，及學測班、分科測驗班補習.
一、校系名稱. 依據官方所公佈的校系名稱所列之。 二、學習準備建議方向(繁星推薦未參採學習歷程)-課程學習成果. 分為書面報告、實作作品、自然科學領域探究與實作成果(或特殊類型班級之相關課程學習成果)、社會領域探究活動成果(或特殊類型班級之相關課程學習成果)等四項，學生最多可提供3件，供所申請的大學校系據以綜合評量。 三、學習歷程自述. 分為高中學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃等三項。 ＊國立臺灣大學＊. ＊國立臺灣師範大學＊. ＊國立中興大學＊. ＊國立成功大學＊. ＊國立政治大學＊. ＊國立清華大學＊. ＊國立陽明交通大學＊. ＊國立中央大學＊. ＊國立中山大學＊. ＊國立中正大學＊. ＊國立臺北大學＊. 相關專文連結:
我們在這篇專文裡將這七所大學的111年大學申請入學相關資訊，整理成數據圖表給大家參考，並且有完整的資料提供需要的讀者自行下載。 想更進一步了解各大學的資訊，請點以下的系列文章連結： 高中學習歷程怎參採?111年大學申請入學-參採數學暨高中學習歷程資料資訊表 (台成政清陽明交通篇) 高中學習歷程怎參採?111年大學申請入學-參採數學暨高中學習歷程資料資訊表 (醫學相關大學篇) 高中學習歷程怎參採?111年大學申請入學-參採數學暨高中學習歷程資料資訊表 (國立中字輩大學篇) 壹、東吳大學. 貳、中原大學. 參、淡江大學. 肆、元智大學. 伍、銘傳大學. 陸、世新大學. 柒、實踐大學 (臺北校區) 完整參採數學暨高中學習歷程資料下載:包含各系組參採 (如下圖台大)及該大學參採與全體大學分析比較表。
由於109年起超額篩選條件規則為最多可設定四關 (第一關固定為參採科目合)；111年學測考試科目調整為數學A與數學B，因此在超額篩選條件欄位的文字敘述109、110年與111年意義不同。. 以臺灣大學外國語文學系為例：. 111年招生名額為46名，學測檢定標準為國文達 ...
一、校系名稱. 依據官方所公佈的校系名稱所列之。 二、學習準備歷程建議方向(繁星推薦未參採學習歷程)- 多元表現分為高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗、競賽表現、非修課紀錄之成果作品、檢定證照、特殊優良表現證明等八項，學生最多可提供10件有利審查的資料，並另撰寫「多元表現綜整心得」，供所申請的大學校系據以綜合評量。 ＊國立臺灣大學＊. ＊國立臺灣師範大學＊. ＊國立中興大學＊. ＊國立成功大學＊. ＊國立政治大學＊. ＊國立清華大學＊. ＊國立陽明交通大學＊. ＊國立中央大學＊. ＊國立中山大學＊. ＊國立中正大學＊. ＊國立臺北大學＊. 相關專文連結: 111年台大、政大、清大、陽明交大、成大等頂大繁星&申請數學參採、學習建議修課紀錄及校系的學群分類篇.
1.排序： 在所有校系中，依照各校系考科組合分數百分比先後排序。 2.校系名稱： 依據官方公佈的校系名稱所列之；少數校系因名稱過於冗長，故作部分之縮減。 3.核定名額： 「分發入學」管道的年度核定招生名額。 4.科目採計與加權： 該校系所採計的科目及其加權科目。 1代表不加權，1.25、1.5、1.75、2等分別代表加權計分25%、50%、75%及100%；如國文1、英文1.5、數A2、物理2，代表採計國文、英文、數A、物理，且歷史加權50%、數A100%、物理100%。 5.採計變更： 113年與112年相較，採計科目與加權的變動，變動值越高，代表其113年錄取分數的變化可能越大。
一、校系名稱. 依據官方所公佈的校系名稱所列之。 二、參採數學考科情形. 甄選入學分為繁星推薦與個人申請兩種招生管道，參採數學考科可分為”不參採數學”、”參採數學A”、”參採數學B”、”參採數學A或數學B均可”等四種參採方式。 三、學習歷程準備建議方向(繁星推薦未參採學習歷程)-修課紀錄. (1)參考部定必修與加深加廣選修之重點領域： 分為語文、數學、自然科學、社會、藝術(或藝術才能班及藝術才能資優班之藝術才能專長)、科技、綜合活動、健康與體育(或體育班之體育專業科目)等八種修課重點領域，大學校系最多可參考5個重點領域。 (2)學業總成績： 參考高中三年學業平均總成績。 四、學群分類. 學群是依據重視的知識、考科、興趣、未來專業發展等因素，將相似的學系集合為同一學類，相似的學類再組成一群。
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