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高中生. 物理. 大考中心物理科研究員／林家民 撰. 本文的主要對象是在學習高中物理的學生。 希望能夠跳脫課本的框架，用淺顯易懂的方式介紹讓讀者一窺前沿的科學知識，擴展讀者的科學視野，激發潛在的未來科學家們產生對物理或是科學的好奇心。 牛頓力學是真的嗎? 在高中的物理課程中，我們花了很多的時間學習牛頓在十七世紀所提出的力學。 這也許會讓你覺得牛頓力學對於描述和解釋我們的物質世界是一種永遠不會錯的「真理」。 但是其實，目前我們所知道的物理定律，都有其適用的範圍。 所謂的範圍，指的是尺度或能量的大小。 超過了這個範圍，理論便不再適用，或者我們可以簡單說，理論在這個情況下就是「錯的」。
如何考察核心素養並兼顧人才選拔，考試應如何設計？. 可從基本能力與發展能力兩個層面來談：首先，需透過基本能力測驗，考察國民應具備的基本能力，而此一基本能力應放眼國際，例如：國語文表達能力，不只能以中文書寫，更重要的是學會其中所透顯出 ...
112 學年度學科能力測驗（簡稱「112 學測」）各考科的試題與考生得分狀況，是各界關注與討論的焦點。. 本期專題特別邀請今年度入闈的高中教師與本中心學科研究員共同撰文（ 國語文綜合能力測驗 、 國語文寫作能力測驗 、 英文考科 、 數學 A 考科 、 數學 B ...
一、前言. 113 學年度學科能力測驗國文考科（簡稱「學測國文」），其中的國語文綜合能力測驗（簡稱「國綜」），就試題取材而言，即使是跨域閱讀題的素材，也能兼顧學科本質，彰顯學科專業性；就試題內容而言，涵蓋國語文知識的認知與應用（包括字形 ...
一、為什麼要舉辦109年試辦考試？. 為因應108學年度起實施之十二年國民基本教育課程綱要，並配合111學年度起適用之大學多元入學方案，本中心積極進行素養導向試題研發，以體現新課綱基本理念。. 為提升評量層次並強調表達說明能力，規劃111大考除以現有題 ...
簡介. 學科能力測驗（簡稱「學測」）包括國文、英文、數學、社會、自然五考科，旨在測驗考生是否具有接受大學教育的基本學科能力，是大學校系初步篩選學生的門檻。. 自民國83年開辦以來，其測驗內容隨著高中課程的變化迭有調整。. 民國107年開始，配合 ...
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