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  7. 一、三美的校務發展目標. (一) 適性教育,成學生之美. (二) 賦權增能,成教師之美. (三) 因地制宜,成學校之美. 二、核心價值:人文、均等、適性、樂觀、審美、優質、卓越. 三、校務經營原則. (一) 學生第一:國民教育階段首要任務即養成學生良好的學習習慣與品格,此為辦學最重要的位置。 (二) 教師優先:行政服務教學、激勵教師士氣,形塑專業互享氣氛、催化專業發展,營造敬業、樂業、專業的教學團隊。 (三) 社區結合:發展具社區自然、觀光及文化產業等地方特色課程,提升學生對社區與鄉土的認識及認同。 (四) 政策融入:呼應閱讀、品格、永續等政策議題,爭取資源。 四、理想的學校圖像─尊重關懷的學習社區. (一) 主動敏捷的行政圖像. (二) 陽光希望的教師圖像. (三) 多元展能的學生圖像.

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