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1. library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2006 › penguin『企』而不捨，生命的鬥士。陳柏翰

   library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2006 › penguin

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   校園無障礙環境之 理念. 一、建立校園無障礙環境之目的. 建立校園無障礙環境之目的，在於增進行動不便學生對於校園生活學習與適應能力，並藉由校園內如：建築物、教學環境、接納等各方面軟硬體之改善，以消除校園內各種有形與無形之障礙，期使行動 ...

   • 理念 : 1 、目的 2 、對象 3 、環境建設架構
   • 軟體 : 1 、接納 2 、接觸 3 、認同

   • 硬體 : 1 、整體性 2 、單向

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2. library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2013 › cindy專題簡報-專題計畫

   library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2013 › cindy

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   我們所遭遇和克服的難題：. 軟體技術的陌生: 平常幾乎可說是沒有接觸過這些軟體，像是flash、Adobe Dreamweaver CS4等等...導致大部分的時間都花在鑽研這些軟體上。. 美編: 這也是蠻令人頭痛的一部分，需要不斷的嘗試以及換圖片才能造就完美的版型，想讓讀者閱讀 ...

3. library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2003 › C0332500444「書香世家」的鹿港丁家專題研究計劃

   library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2003 › C0332500444

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   這次我們所作的專題研究，可以和九年一貫課程相結合的地方如下：. 1)在 語文領域 方面 ：我們在訪問丁家成員時，有些丁家成員已是七、八十歲的老爺爺，他們大都以台語為交談的語言，因此讓我們有了再次練習聽、寫台語 的機會，不過並非這些老爺爺所講 ...

4. library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2012 › cchps2012調查準備

   library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2012 › cchps2012

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   除了上網蒐集相關訪問的資料之外，老師還教我們利用心智圖軟體進行問題的規劃和整理，我們也在學校裡模擬訪問，這樣正式訪問的時候才不會怯場呀！

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5. library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2015 › shjhisbest食在安心~認識善化

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   補充資料： 台南市土地面積排名相關整理. 氣候水文. 台灣，一個位於東亞沿岸的海上島，且位於菲律賓海板塊和歐亞大陸板塊的聚合邊界，因此，台灣的氣候會受到大陸及海洋的氣候影響，冬季有來自西伯利亞的大陸冷高壓，夏季則有來自太平洋的海洋性高氣壓。 再加上中央山脈的地形影響，於是造就了臺灣四季的不同及南北地區氣候的差異，因位於海陸交界帶，造就台灣地形多樣，且地震頻繁，而位於台灣的台南市，位於平原地帶之上，且全境位於北回歸線之南，屬副熱帶季風氣候與熱帶氣候的過渡帶，依照國際通用的柯本氣候分類法台南屬於副熱帶氣候。 而台灣雨量豐沛，大、小河川密佈，長度超過100公里有七條，依序分別是濁水溪、高屏溪、淡水河、曾文溪、大甲溪、烏溪、秀姑巒溪 - 樂樂溪。

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6. library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2014 › lunch202專題貢獻

   library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2014 › lunch202

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   陳泓瑜. 黃子綸. 黃寶霈. 蔡孟凌. 根據研究進度撰寫報告 。. 在工作分配下分別收集網路上和圖書館與「正惠 心」相關的所有資料。. 分別針對不同的採訪對象擬訂專屬的訪問大綱 。. 採訪與「正惠心」相關的人物。. 將訪談內容寫成紀錄及並整理成文字檔。.

7. library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2013 › nh4m06計畫要素

   library.taiwanschoolnet.org › cyberfair2013 › nh4m06

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   一。 我們的專題研究計劃是如何符合「台灣網界博覽會」的目標與宗旨？ 為了本次專題製作，在不侵犯智慧財產權的前提下，我們蒐集了許多資料，並加以消化、整理。 我們學習到如何在搜尋引擎上利用適當的關鍵字，來快速找到符合專題製作需求的資料，並判斷資料的可用性、正確性。 另外，我們也在這過程中，深刻體會到「團結」是多麼重要的事情，像是每個人運用自己的長處、彌補他人的不足。 組員之間彼此協助、互相幫忙，專題進度就較能掌握，且快速許多。 二 。 我們使用哪些資訊科技完成我們的專題研究計劃？ 三。 我們用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演專題研究計劃「大使」的角色？