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Orem理論是由六個主要概念及一個附屬概念組成,分述如下:( 一) 自我照顧(self-care)自我照顧是一種學習而來的照顧自己的行為,是個體針對自己或環境中影響個體功能發展之因素所採取的調節行為,是一種深思熟慮的行為,其主要目的是希望藉由調節這些影響因素,以維持生命機能、結構的完整,並達到健康(4)。 ( 二) 治療性自我照顧需求(therapeutic self-care demand)治療性自我照顧需求是指個人在某一段特定時期內,為了滿足自我照顧必備的條件(self-care requisites)所採用之各種照顧方式,這些方法是個人維持健康所採取的所有措施。 治療性自我照顧需求是多重且複雜的,個人可能因相關知識和技能的缺乏,致使需求無法獲得滿足。
包括三個重要理論: 自我照顧、 自我照顧不足及護理系統理論。而護理系統理論在解釋當個人自我照顧有缺失時, 個人就需要護理人員( 或護理代理) 的幫助(Orem, )。 根據Orem 護理系統理論,認為所有的人都需要自我照顧以維持健康生活( 吳、 何, 00 )。急性精神科病患因受疾病症狀影響, 導致行為的混亂; 因藥物副作用的影響, 讓病患的動機及活躍性降低。 所以當情緒、動作及行為的改變, 都會導致病患無法完成適當的自我照護( 王怡文、 王純娟、 戎瑾如、巫慧芳、 呂雀芬、 林梅鳳等, 0 )。
的問題；護理系統理論指個人自我照顧能力 缺失時即需要護理人員之協助，依病人自我 照顧能力缺失的等級，將護理分成三大類型，第一類是完全代償性護理，在照顧方面，病 人處於完全依賴被動的角色，護理人員應代 償病人的無能力，支持並保護病人；第二類
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以家庭為中心的護理是護理重要理念，縱使已經有很多學者發展家庭護理理論之論述，許多護理理論亦將服務對象從個人、提升至家庭與社區。 然而這麼多年以來，護理師對於家庭護理相關的理論與臨床應用仍欠缺扎實的學理基礎，以及臨床實際應用的方法。 以家庭為中心的護理理念，也在各個領域被鼓吹應用於臨床工作之中，然而，真正將理論用在研究，或是建立實證，以落實臨床實務上仍有待努力。 本文以家庭護理理論為出發點，透過以實證為基礎的方法探究，搜尋第一級實證文獻，以了解現階段家庭為中心護理的實證基礎。 最後，提出具體未來在家庭護理教育、研究、實務上的推動方向與建議。 關鍵字. 實證 ； 家庭護理. 並列摘要.
護理理論Nursing Theories. 一、課程說明. 本課程旨在於介紹護理知識組成的要項(elements)及理論發展過程。 引導學生探索及了解護理理論發展史、理論家背景、理論的意義及功能,並進一步探討護理理論與知識建構、教育、臨床實務的關係。 透過分組引導,每組學生深入研討至少一個護理理論。 以應用批判性思考及分享學習成果方式達成本課程學習目標,進而培養學生應用護理理論於研究、教育、和臨床實務的能力。 The purpose of this course is to introduce the elements of nursing knowledge and the process of theory development.
Hen-derson 並定義護理是在人缺乏所需的體力、毅力與知識時, 幫助他們去做對健康有益,或能帶動身體健康( 或能使他們平安的離世)的 過程,並透過這個過程, 讓他們可以迅速恢復獨立(Henderson & Harmer, 人人皆有靈性,不是有宗教信仰者才有靈性的需要。 是一種與自我的關係, 可視為生命的主宰、內在的驅力、 資源與整合的力量、 自我關照與反省。加上與他人的關係或互動, 例如: 愛與被愛、寬恕與被寬恕、 分享、 承諾,以及與至高無上力量之關係。 是一種生活倫理與規範、 價值觀、 信念,也可以是一種心理的正向狀態, 例如: 希望、 平靜、勇氣、 隨遇而安、 超越等。 靈性具個別性、個人主觀並與個人經驗或遭遇有關, 靈性會不斷的成長與追尋。
護理理論不僅讓護理人員,也讓社會大眾了解護理在專業上的任務、責任與貢獻,護理理論也是護理科學的重要表徵。 護理要被認可為專業,必須發展護理理論來引導實務,並引導護理教育者訂定護理課程和教學的標準與方向,並且讓護生、護理同仁之間有共同的語言彼此溝通。 經由理論的引導,護理人員在面對照護對象、提供照護活動時,也可以更清楚知道自己在做什麼,並了解自己是為何而做,這些對批判性思考及專業自主能力之養成,均有重要的影響。 護理理論強化了護理知識體系的發展,也為護理教育、實務和研究提供了更多的科學根據。 護理理論為護理教育提供專業指導的方向與依據,造就臨床實務的改變與提升。 合適的理論可用來引導護理人員思考、理解及預測照護對象的健康問題與需求,進而協助照護對象促進健康、預防疾病、改善健康問題。
