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2015年11月21日 · SaMoTa. 我的家、我們的家──《慕尼黑 (Munich)》文本分析. 《慕尼黑》這部電影反對恐怖主義，也反對西方國家發起的反恐戰爭，這部長達兩小時四十四分鐘的巨製以「家」的意象反覆辯證來控訴戰爭的不合理，《慕尼黑》的野心很大，它想交代的事情太多了 ...
2013年2月22日 · 我定義中的夯課主要是和老師有關，從夯課的產生和持續可以看出台大學生識貨那一面。 我想校方也注意到夯課造成戶限維修成本上升、學生間窮盡心思搶加簽等外部性問題，蓋了一棟博雅大樓設置可以容納三四百人的巨型教室、推出線上課程，一方面解決夯課的問題，一方面也完成硬體更新並 ...
2015年11月24日 · 此境，過於孤獨的喧囂. 往冰釋之路──《唐山大地震》文本分析. 有人說馮小剛導演拍《唐山大地震》這部電影時，使出他最拿手的「移形換影」手法，也就是拿別的東西 (母女情)來講唐山大地震。. 有人說這部電影根本不算是災難片，因為戲中地震場景不超過 ...
2014年8月28日 · 經南門大街、天地壇大街北行，泉水和我同程前往北方的大明湖，看到前方站立衛兵的山東省人民政府，我知道這一帶就是珍珠泉泉群了。 珍珠泉泉群是濟南數量最多的泉群，主要分布在大明湖南面一帶，湧水量不及趵突泉和
2011年6月24日 · 武士道和騎士精神的正面衝突 在電影中，掌管戰俘營的日本長官齋藤可以說是整部片中比較鮮明的日本人，他強勢、不甚講理、強調絕對的服從，他在片中說過，如果桂河大橋沒有如期完工，他就必須切腹自殺以示負責，齋藤可以說是本片中武士道精神的代表。
2014年8月2日 · 此境，過於孤獨的喧囂. 《大紅燈籠高高掛》文本分析. 本打算在昨天寫中國遊記系列的「前情提要」，但讀書會的思考轟炸加上近日生病，餘下的精力只夠看一部電影，我想起前天在上班前讀的《妻妾成群》，是收錄在白延慶《大學語文教程——中國當代文學選 ...
2011年11月14日 · 此行目的達成三分之二，剩下最後一個，我騎到接近新埔的石光國小附近派出所，想要再確認一下她家的位置。 因為那時下著小雨，我雨衣和安全帽沒有脫下就走進警局，警察看到我的裝扮有點警覺，想
