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則是否給予B、C之答對率,來證明只有少數考生認. 此題亦有異議,而導致只有少部分考生答錯。( 認為此題尚有彈性選項~「C」) 請給予解釋之。 有疑義者認為選項(B)的建議僅針對女性無酬勞動者,效果並不全面,但本題問句已敘明下列何者最可能是該學者的「建議 ...
113年國中教育會考試題疑義釋復申請表. 一、申請資格:限考生本人或考生就讀學校之教師。 (星期日)14:00 至5 月23 日(星期四)12:00。 三、受理單位:國立臺灣�. 四、申請方式:若對試題有疑義,請填寫本表,並傳真至「國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心」(傳真:02-86018310)。 育會考網站(網址:https://cap.rcpet.edu.tw)。 六、注意事項 (一)每張申請表限提問1 �. (二)申請試題疑義釋復,須載明所問疑義於「疑義內容」欄內,請保持字體端正以利傳真辨識(粗框內申請者免填)。 題本內容與公告版本差異之疑義申請。(四)有關試題音檔播放之疑義,請另行填寫「 考區113年國中教育會考申訴案件申請�. 申請者簽名:
本題所述「俄華辭典受審查後遭到查扣」確有其事，而非疑義者所提之情況。 此外，題幹指出圖(十三)呈現中華民國政府對一本辭典的 審查結果，根據該辭典將北京稱為中華人民共和國之首都，可知辭典的成書時間應在1949 年中華人民共和國成立之後，選項中的(A)
一 、 能 依 據 寫 作 任 務 選 材 ， 敘 寫 自 己 擔 任 小 老 師 ， 由 犯 錯 捱 罵 到 收 穫 良 多 的 經 驗 ， 從 而 肯 定 「 多 做 多 得 」 的 想 法 ， 尚 能 闡 述 說 明 主 旨 。 二 、 文 章 結 構 大 致 完 整 。 三 、 能 正 確 使 用 語 詞 ， 文 意 表 達 尚 稱 清 楚 ， 但 句 型 較 無 變 化 ， 有 冗 贅 現 象 。 四 、 有 錯 別 字 及 標 點 符 號 運 用 上 的 錯 誤 。 ※ 錯 別 字 ： 收 「 穫 」、 「 抑 」 或 、 搭 「 檔 」 、「 卸 」 任 、 心 有 靈 「 犀 」 四 級 分 樣 卷 暨 樣 卷 說 明 之 三 ( 正 面 )
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如何知道應試考場資訊？. 是否提供查看考場？. 考生之應考服務權益受影響該如何處理？. 考試期間應試或考生之權益受影響該如何處理？. 各科試題和參考答案會公告嗎？. 對於試題有疑義該如何處理？. 歷屆各科試題和答案會公告嗎？.
故(C) 選項並非正答,本題維持原答案(A. )。年國中教育會考試題疑義表科16吳老. 師試題內容「友情如一罈醇酒,愈陳愈濃郁 . 沿岸的楓葉以血掌印證,船頭是水雲的故鄉. 圍牆邊綻放的繁花,是造物主所設下的美麗陷阱. 匹衰老的獸,潛伏在我亂石磊磊的心裡那蓬鬆的髮 ...
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