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2020年10月9日 · 不少家長都對子女抱有極大的期望，特別是在考試時，如果分數只差 1 分便能滿分，會更加為此感到不值。 近日，台灣一名家長在網上討論區上張貼出一份小學三年級的數學功課，指小朋友因答題時將「分鐘」寫成「分」而
2016年4月15日 · 如果 A2 至 A56 資料格裡有 100 分的，就計算，狠簡單！並把公式放在 A57。 【02】=COUNTIF(A2:A56,">=95")-A57 如果 A2 至 A56 有 95 分或以上，計算；再減去 A57 即取得 100 分的同學，咁就知道 95 分至 99 分的同學有多少。把此公式放在 A58。 相減就
2017年11月24日 · 只得 50 分，正確來說答案應該係圓圈 1 中間系加個 tick 架 同我將肩頭有花既叫晒入黎 根據電腦分析 35% 係 j 65% 係 7 唔係 j 就係 7 正確答案: 轉校。 中間寫個倒轉的福字 應該填圓形 3，要留意圖案及數字排列 都唔係數學題 ！ 點解 123 要重覆 ？ 點解 圓圈
2019年11月6日 · AI 人工智能、機器學習（machine learning），是現今科技經常出現的話題。雖然機械沒有感情，但不代表「填鴨教育」就是好事。美國亞利桑那大學等四間大學的學者研究發現，原來機器學習答對 84
2019年1月23日 · STEM 教育融入常規課程 （上）. 在天水圍香島中學的 STEM Lab，有一塊很顯眼的壁報板，大字標題寫着校方在 STEM 教學上的理念︰「STEM for ALL」。. 據該校電腦科科主任及資訊科技教育組組長鍾富源老師表示，簡而言之就是 STEM「融入課室」，務求將 STEM 活動融入到 ...
2019年5月4日 · 分階段課程. 不過，動火箭只是課程的道具，在對應 STEM 教學的內容上，則分作 6 個階段，包括：理論、設計、製作、編程、測試及報告。 正如尹繼賢亦表示，製作動火箭的目標，不是要求學生必定要製作一支飛得直、飛得遠的水火箭，而是期望學生透過課程內容，循步漸進理解當中涉及的 STEM 知識；因而在每階段也會有着特定的知識點，必須讓同學領會理解，才建議進入下個階段。 滙基書院的學生早前便已學習製作動火箭。 此外，滙基書院（東九龍）的羅恩瀚老師表示，動火箭沒特定學年限制，中小學生也可學習，惟在學習時，中學生或許需偏重於編程以至數據處理分析，着重於實作式，小學生則可能會偏重於以老師協助形式的授課，以引起他們興趣為目的，所以即使是初小學生也適合。 製作之後的試射也是課程重點。
2019年3月6日 · 近年來，在許多認知任務中，機器已達到甚或超過人類的表現，過去一直困擾科學家在人工智能（Artificial Intelligence；AI）領域中的挑戰，如連續學習中災難性遺忘問題，深度增強學習中的學
