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徐老師與我的師生之誼不只於社團事務，平常我就喜歡找徐老師聊天，什麼心底話都會跟她講。 其實，我本來也不是這樣愛跟老師講話的，還記得國小時，有些老師會「養鴨子」，也就是在學校故意不把該上的課上完，下課再把學生叫到家裡收費補習，而且出的習題還跟月考考題一樣。
2013年9月24日 · 發佈於 慈心大地. 驗證生涯 無限感恩. 高雄 靖媄. 1990年，徐福松正式受命為慈心有機農業發展基金會南區第一位驗證人員。 他，以朋友的立場關懷農友，輔導種植有機；他，也扮演警察的角色，執行有機農耕的規範，樹立起慈心有機驗證的招牌。 既要當朋友，又要當驗證員，截然不同的角色扮演，甚至有點矛盾的身分，一向嚴守紀律的他，如何用法調柔，接引農友？ 且讓我們聽聽他當驗證員的心路歷程。 「當初賴學長要我承擔驗證工作時，我請教學長，該怎麼做？ 學長要我以悲天憫人的信念，去培養對土地的愛，成為大地的守護神。 」秉持這樣的理想拜訪農場，徐福松挑起為有機農作物把關的責任，和不少有機農友相識、相知、相惜。 門外漢虛心求教 使命感策勵承擔.
「埃及莎草」，是由國外引進的水草，它在埃及具有特別的意義，代表重生。 據說法老王死後，會以陶瓷燒成莎草的形狀，放在法老王的心臟部位，表示讓他重生之意。 另外，在四千五百年前，埃及人即利用此種莎草的纖維來造紙，應是目前所知最早的造紙技術發明紀錄。 搶救原生品種. 闢池培植水草. 走完一圈生態池，徐先生如數家珍，對水草就好像自己的小孩那麼熟悉，目前池中大約有三百多種水草，他信手拈來，名稱特性都能娓娓道來，有的是觀賞用，有的已開發入菜，還有的則是純粹為了保育品種。 一臉純樸的笑容，只有三十出頭的他，應該是唸本科系的吧！ 否則怎麼像個專家一樣？ 出乎意料，他是學電子的，只是生於斯、長於斯，長久接觸，後來又投入這個領域，將興趣化為事業，自然較一般人清楚。
我有一次，開會時間到了卻無法上線，才發現忘了繳網路費，只好拜託先生趕快去幫忙繳費而起死回生。 也有人上線中途突然斷線，但是不放棄猛力祈求，主持人也悲心十足的努力嘗試各種方式，希望把斷線的同修拉上線，真是具足師父、上師不棄捨有情的情操啊！ 最最歡喜的是發現如願法師在線上！ 法師非常關心我們，因此文教幹部共學時，經常會上線關懷。 一看到法師上線，大家會彼此提醒，希求法師上線開示指導。 令人感動的是，如願法師常常滿大家的願，果真如觀世音菩薩一樣千處祈求千處現。 由於同一時段有多組文教同行利用不同的skype帳號開會，因此法師指導完這一場又得趕赴另一場指導，很是忙碌，但法師猶如師父、上師一樣，數數宣說並不疲累，讓人非常讚歎。 每次經過法師指導，大家立刻看到自己可以改善的空間，並馬上調整方向！
平日太太對有機飲食的訊息相當熱衷，石岡之旅偕她同遊，在兩天一夜的活動中，「福智」的師兄師姐們，在知道我的狀況後，都相當用心地以善巧方式來跟同修互動，石岡農場的負責人更是熱心開導同修。他們也一再告訴我：「多存感恩，多做回向。
翻開一頁搗蛋史. 回想起年輕求學之過程，雖然大部分之事情已經不記得了，或是已經模糊不清了，但是高中一年時級任班導師——許柏老師，他以無限的愛心，善巧的教導學生學習上進的課程，深深的銘記於我的腦海之中，永遠無法忘懷。 高一時，由於年齡正逢十七歲，有著青少年之體力與衝勁，每日有說不完的話及用不完的體力，所以教室裡理所當然成為我們的嬉鬧場所，而課堂上就是我們表演的舞台，加上班上有許多調皮的同學，上課不專心又很會吵鬧，開學才三周，就造成連續三位老師不願繼續當我們的導師，請求更換工作，後來學校指派一位正在接受教育召集的老師，作為我們這一班的第四任導師。 導師是越南華僑，長的瘦瘦高高的，面貌非常和藹，脾氣非常好，不論我們怎麼樣吵、怎麼樣鬧，他都不會生氣。
讀經班師資研習. 福智文教基金會於七月六日，在台北學苑舉辦「推動讀經教育師資養成班」研習，來自北中南將近兩百位老師齊聚一堂。 一天下來課程中，大家聽到的不僅是「經典之美」，更體會到，經書義理與實踐，對修學佛法的重要。 「讀經香 薪火傳」經驗分享時，在銀行服務，說一口台灣國語的吳正一老師，起初唸五句被學生糾正三句，而策發他與孩子一起學習的心，甚至他說，每次上課前把經書背了起來，反而拉近了與孩子的距離。 黃玉涼老師活潑帶動的教學演練「我如何上這一課」。 提供老師們更多善巧引導的參考。 最後台北學苑李主任，以「如何做個推動讀經教育的堅持者」為專題，齊勉參與的同修，在師友扶持下，從挫折中拓展心靈格局。 除增長對三寶的信心外，更了解承擔師長志業並推展讀經教育的殊勝意義。
