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本院採用最新版魏氏智力測驗，與國際間及台灣醫學中心使用之評估版本完全同步，包括魏氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)、第五版(WISC-V)及魏氏幼兒智力測驗第四版（WPPSI-IV），由評估經驗豐富之「臨床心理師」施測，適用施測年齡如下—幼兒版：2歲6個
智力測驗採電腦襙驗的方式，請大家一定要注意時間，一旦題組時間結束，就不能回頭再改答案，因此，即使不會，也要預留時間把題目完成。 </span></span></p> <p style="text-align: center;"><img alt="" src="/var/file/4/1004/img/1064/906443096.png" style="width: 850px; height: 908px;" /></p>
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- 計分方式
- 內容
- WISC-IV四因素的組合
- WISC-IV各項指數的含意
- 版權
人工計分，後續分數轉換工作可以用人工或以電腦搭配分數處理輔助軟體協助處理。
類同測驗（Similarities, SI）
•實施方式：由主試者口述兩個詞後，讓受試者說出兩個詞所指東西之屬性或概念有何相同之處。 •評量目的：本測驗主要在測量語文推理和概念形成；它也涉及聽覺理解力、記憶力、區辨必要和非必要屬性的能力，和口語表達能力。
詞彙測驗（Vocabulary, VC）
•實施方式：有兩類試題；施測圖畫題時，受試者要說出刺激卡片冊上所呈現的圖畫名稱；施測語文題時，受試者要說出主試者口述之詞彙意義 •評量目的：測量受試者的詞彙知識和口語概念的形成；它也測量受試者知識的儲藏、學習能力、長期記憶，和語言發展程度。另外，受試者可能使用到其他能力，包括聽知覺和理解力、口語概念化、抽象思考，和口語表達能力
理解測驗（Comprehension, CO）
•實施方式：請受試者根據他對一般規範及社會情境的瞭解來回答一些問題 •評量目的：測量語文推理和概念形成、語文理解和表達、評價和使用過去經驗之能力，以及論證實務資訊的能力。它也涉及行為常規標準的知識、社會判斷和成熟，以及一般常識
1.語文理解因素（Verbal Comprehension Index, VCI）– 類同、詞彙、理解；常識（交替）
2.知覺推理因素（Perceptual Reasoning Index, PRI）– 圖形設計、圖畫概念、矩陣推理；圖畫補充（交替）
3.工作記憶因素（Working Memory Index, WMI）– 記憶廣度、數-字序列；算術（交替）
4.處理速度因素（Processing Speed Index, PSI）– 符號替代、符號尋找；刪除動物（交替）
1.全量表智商（FSIQ） － g因素（整體智力功能：一般智力、學業性向、學習的準備度）
2.語文理解（VCI ） －語文概念形成、語文推理、環境習得知識
3.知覺推理（PRI）－知覺和流體的推理、空間訊息處理、視動整合能力
4.工作記憶（WMI）－包括注意力、全神貫注、心智控制及推理能力。研究指出工作記憶是其他高層次認知歷程極重要的成分，並和成就、學習有密切關連
本測驗可獲得一項FSIQ和四項組合分數（語文理解、知覺推理、工作記憶和處理速度），以及四項選擇性指數分數（一般能力、認知效能、視覺空間和流體推理）。 共包含十五個分測驗，其中五項屬交替分測驗。 分測驗之名稱列表如下： ※者屬交替測驗。 信度（台灣地區資料） 折半信度：.91~.98. 重測信度（平均重測間隔33天）：.88~.97. 效度. 台灣地區資料. WAIS-IV具備良好的建構效度、臨床區辨效度，及效標關聯效度。 並且， 與WAIS-III（中文版）之相關：.78~.95. 與WISC-IV（中文版）之相關：.72~.91. 美國資料. 與WAIS-III之相關：.83~.94. 與WISC-IV之相關：.77~.91. 與WMS-III之相關：.18~.69.
魏氏兒童智力量表第四版 施測練習檢核. 檢核說明: 本檢核表使用在練習施測魏氏第四版時,相互檢核教師施測程序與記錄分析程序時使用,其目的為讓練習施測的過程,更為嚴謹、更具效率。 本檢核表僅為提供魏氏第四版施測時參考,所有內容仍應以指導手冊中的說明為準。 建議教師們可以兩兩一組成為夥伴,先依據檢核表的內容逐一討論,在對方施測時,再進行交互檢核。 第一部份施測時觀察檢核,請教師進行施測練習時,由夥伴教師進行觀察檢核,建議夥伴老師也準備一份記錄紙,依據記錄紙上所敘明的施測開始、倒退順序原則以及中止施測條件,相互提醒。 施測完畢後,由主施測老師進行記錄分析,可與夥伴老師一起討論,或者由主施測老師先行分析,夥伴老師依據檢核內容進行後續檢核。 檢核完畢請檢核老師簽名,以示負責。
阿敏調製某一溶液時,所需溶液A 與溶液B 比為4:7 ;若已知目前溶液B使用量為公升,則溶液A需要多少公升才能調至完成? 2. (A)1(B)2(C)3(D)4 公升 (D) 17. 某寺廟每天所需的生活用水,皆是由寺中3 個小和尚負責挑水。 剛開始3人協議輪流每人負責挑一天水,則完成工作需時間,甲要花4小時,乙要花. 6 小時,丙要花5小時。 一天,住持要他們學習合作的精神,便要他們改為一起挑水,則請問3人共花多少時間完成挑水的工作? 37. (A)(B)2 23(C)小時. 60 60. 33. (D)1 23. 37 37. (D) 18. 小蘭去逛書店,隨手拿起架上的小說便翻閱了起來。
