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一、有能力:成長的能力. 孩子與生俱來就有強烈的成長趨力,回想當孩子開始練習爬行、練習走路時,如果大人想要制止孩子,就算放了再多的障礙物在孩子面前,孩子依舊會排除萬難繼續向前。 當孩子再長大一些後,他們對於興趣的追求、遊戲與玩具的投入、好奇心的展現,都是他們成長的能力。 此時父母要做的,是提供孩子想要的環境和資源,讓孩子得以發揮與提升自己的能力。 因為孩子時間有限,當他們想要接觸各種不同的面向、嚐試各種不同的可能,就很容易讓大人誤以為孩子「三分鐘熱度」,擔心孩子會不專注、會容易半途而廢。 但事實上,父母要在意的,不是三分鐘(或幾分鐘),而是孩子在當下有沒有「熱度」,如果孩子是投入其中的,那麼無論時間長短,都是值得鼓勵的。
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一可以讓我有自信的數學變差，其他科目也一蹶不振，慢慢地，我對學業開始出現了自卑感。 因為成績不好而被打、被處罰 學校成績不好的學生，我相信一定都會自卑，被處罰應該也是家常便飯，尤其是在臺灣 這麼重視成績的地方。
在人生的旅程中，幾乎每個人都會經歷這樣一段時光，不知怎麼了，覺得失去方向和 目標，像遊魂似的過日子，心裡隱藏著無聲的疑惑與不安，有時不免想逃避工作，離開人群，我們開始懷疑，是不是自己有什麼無可救藥的毛病，是不是在什麼信心危機當中？
會一件事：「反正我怎麼決定都是錯的，乾 脆不要決定算了！」久而久之，雖渴望能主 導自己的人生，卻沒了積極爭取的動力。這 就是典型的「定型心態」： 不相信可以透過 自己的努力，改變現況或未來。 從定性心態 7，發展為成長心態 7 1. 聚焦在表現的
兒子英文真的很差嗎？ 兒子對學校的學習態度慢慢的從被動轉到主動，也愈來愈珍惜父母的支持。劉家俊和太 太雖然焦慮，但還是努力一直看著兒子考試分數以外的優點。大兒子有不專注的問題，無法 忍受無聊的事情，但是不代表不能學習。
就不夠了，怎麼可能去做別的事？但辛蒂告訴他，人生除了考試，還有很 多更重要的事。她問他：「你考完試想做什麼？」他答不出來，說：「還 沒想過。」她說：「在你還沒想到時，世界上已有很多跟你同齡，甚至比 你更小的人，已在想同樣的事了。
