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1.水- 用來溶解黑糖,做成黑糖水後,用來發酵果皮菜渣。 2.黑糖- 黑糖具有豐富的礦物質,是酵素發酵的重要元素之一,請勿選用白糖或黃糖,其經過精緻化,礦物質較少不易酵素發酵。 3.果皮菜渣- 豐富的維生素是酵素發酵的重要元素之一,選擇用菜渣製作酵素,酵素味道會偏像酸菜味,選擇用水果製作酵素,味道會比較清香具有水果味。 請將果皮菜渣撕碎成越小塊越好,如此易於發酵。 製作環保酵素所需器具. 容器- 請選擇5~10公升以上的塑膠容器,因為環保酵素釀造需1~3個月以上,時間不算短,若容器選擇太小, 不符合經濟效益。 另外環保酵素在發酵過程中會產生 二氧化碳,所以選擇塑膠容器,容積較有彈性,即 便忘記讓氣體流出,也不易發生氣爆。 而選擇瓶口較 大的容器,未來要將環保酵素分裝成瓶會比較容易。 貼紙-
其過程簡單的說就是「接」與「著」兩個字與兩個步驟: 接→潤溼(wetting) →接著的第一步. 著→接著力產生因此,「接」是一種方法,「著」才是我們的目的!這裡先闡明接著力的區別,潤溼部分則於後面章節詳加論述。 一、接著力的產生. 接著劑與被著物表面之間,藉由界面相互吸引和連接作用的力,稱為「接著力」。
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㆒、保濕最簡單的方法，就是抹油，防止皮膚 分的蒸發。凡士林是石油烷類半固體混合物，為石蠟的㆒ 種（paraffinwax；石蠟的 稱來 拉 文，意味 缺乏「親和力」的意思），很少會起化 反應的 烴類。可滋潤皮膚形成保護膜，即使尿、汗或淚
職業學校學生成績考查辦法. 第一條 本辦法依職業學校法第四條第四項規定訂定之。. 第二條 本辦法適用職業學校日、夜間部各職業類科、高中附設職業. 類科、高中或高職辦理實用技能班、實用技能學程。. 第三條 職業學校學生成績考查，分學業成績及德行 ...
因數與倍數整數的除法原理：設且, 則恰有兩個整數及使得, 其中 此處與分別稱為以除( 或說除以 )所得的商數與餘數. 2. 因數與倍數：. 設, 若存在, 使得, 則稱為的因數, 為的 倍數, 記做. <Notes:>. 真因數： 設, 若, 且, 則稱為的真因數. 質數： 若正整數且無真因數 ...
垃圾分類. 何謂「垃圾強制分類」: 民眾於垃圾排出前,依法應進行一般 垃圾、資源垃圾、廚餘等三大類之分 類工作,始得交付回收、清除或處理。 違反「垃圾強制分類」: 違反規定卻執意不重新分類者,罰款 一千兩百元到六千元。 垃圾分類. 資源垃圾. 一般類資源垃圾:可依材質分設下列四類回收設施: 塑膠類:廢塑膠容器、塑膠類免洗餐具(應與廚餘 分離)及光碟片等。 金屬類:廢金屬容器、廢金屬、廢行動電話等。 玻璃類:各類廢玻璃容器等。 紙 類:廢紙容器(含鋁箔包)、紙類免洗餐(應與 廚餘分離)及廢紙等。 垃圾分類. 資源垃圾. 塑膠袋及保麗龍: . 塑膠袋及包裝用保麗龍(含漁貨箱、蛋糕盒及電子電器包裝 用請去除膠帶、木材、鐵釘及非保麗龍材質之包材,交由潔 車負責回收。
一、如何佈置一個適合讀書的環境. 要培養孩子良好的學習習慣,最基本且首要的,是在家中有固定且適宜的學習場所,也就是適當的空間、設備設施,供給學習之需,才能建立良好的學習習慣,孩子們才能專心。 家中有妥善的學習環境,孩子在做事上、學習上才能夠靜心、定心、專心。 妥善的學習環境要有: . ( 一)書房:讀書習作學習的空間,不能讓孩子在客廳、飯廳中讀書做功課,如果沒有足夠的空間,可設置在孩子的臥房裡。 ( 二) 書桌:注意書桌的位置安排,以向著窗戶,通風良好處為佳。 ( 三)書架:便於暫時擱置參考書籍及資料。 ( 四)書櫥或書櫃:便於保存學習的書本、習作簿或課前、課後的作品或其他參考書課外讀物等資料的存放。 若沒有空間設置,可找兩只水果箱代用。
