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VDOM DHTML tml>. 校長暨教師專業發展支持平臺. Web site created using create-react-app.
教育部刻正研議自106學年度起,中小學教師專業發展評鑑 (以下簡稱教專評鑑)將轉型為教師專業發展支持系統,從中央、地方、學校、教師發展共好的夥伴關係,攜手研商解決教育問題的策略,並以系統思考、盤點統整的概念,實現教育價值並給予教師專業支持、情感支持與共同面對問題的支持,提供更貼近現場教師專業成長需求,把教師專業自主權真正還給教師,促進臺灣的教育品質更加提升。 規劃中的教師專業發展支持系統將以自發、互助、共好之概念給予教師專業成長支持,針對實習生和初任教師提供系統化之教學領導教師機制,打造客製化的服務,協助增進教學通識技巧,並透過教學領導教師帶領校內教師學習社群,進行備課、觀課、議課,帶動新進同儕教師專業成長。
教師專業發展政策及法規. 教師圖像、教師專業素養指引. 為達成師資培育之目標並推動教師專業發展,本部以「終身學習的教師圖像」作為整體教師專業發展藍圖,並據以研訂「中華民國教師專業素養指引」,以導引不同職涯階段的教師有目標且持續而穩健地專業發展學習,並提供各主管教育行政機關及師資培育之大學等相關單位,作為規劃教師專業發展課程與活動之方向參考。 相關檔案. 中華民國教師專業素養指引. (144.49KB).pdf 檔案下載. 終身學習的教師圖像. (164.97KB).pdf 檔案下載. 回上一頁. 回最上面. 回首頁.
為推動教師及校長專業發展之行政減量,完善建立校長及教師專業人才資料庫,本部自108年起委請臺北市立大學辦理「校長暨教師專業發展支持平臺維護專案計畫」,平臺重點功能包括: (一)提供初任教師、薪傳教師、教輔教師配對輔導功能。 (二)提供教師專業發展人才培訓、教師專業發展備觀議課資料與認證等專業學習資料。 (三)建置校長領導培訓與認證相關專業支持功能。 相關連結. 校長暨教師專業發展支持平臺. 回上一頁. 回最上面. 回首頁.
2016-04-11. 105學年度教師專業發展評鑑參與人員申請. 教務處. 本站. 426. 2016-03-15. 精緻教師發展評鑑網. 教務處. 本站.
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教育部中小學教師專業發展評鑑成果分享研討會. 發布單位:師資培育及藝術教育司 聯絡人:林岑羽 電話:02-77366669 電子信箱 :s84269@mail.moe.gov.tw. 教育部於105年12月2日至3日假張榮發基金會國際會議中心,辦理「中小學教師專業發展評鑑成果分享研討會」。 本研討會活動由臺北市立大學「優良教學檔案甄選計畫」、「優良教學觀察紀錄甄選計畫」、國立嘉義大學「優良社群甄選計畫」及國立臺北藝術大學「典範縣市暨典範學校甄選計畫」聯合辦理,四項甄選計畫歷經初審、複審與決審,最後由專家學者和現場的優秀實務工作者 (包括校長、主任、教師),評選出優良教學檔案81件、優良教學觀察紀錄115件、優良社群45件以及典範案例16件,於會中邀請獲獎的作者進行分享。
顯見中小學教師專業發展評鑑已被全國中小學普遍所接受。 加以,至104年度已有19縣市政府成立「校長及教師專業發展中心」,組織並運作教師專業發展評鑑輔導群 (包括輔導委員、輔導夥伴、輔導員及講師群),充實人力及相關資源,完善諮詢輔導機制,並運用評鑑資料並妥善分析,俾據以規劃與辦理縣市政府、學校及教師專業成長計畫。 本次邀請波士頓的兩位熟稔教師評鑑專家,一是林遊嵐教授,是波士頓教育局的前外語部主任,二是黃伯勳教授曾擔任波士頓教育局副局長,並榮獲2011年美國波士頓公立學校年度最佳校長,目前是波士頓校長專業發展中心的主持人。