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智商測試一般來說都足夠的 可靠 ，大多數人10歲及以後通過智商測試所獲得的智商分數都很相似。 [12] 但是儘管如此，還是有一部分人在不同年齡段進行同一項測試，或是在同一年齡段進行多種智商測試時，他們的得分會有很大的差距。 [13] 例如，劉易斯·特曼在1921年開始的著名的 天才的遺傳研究 中，有許多孩子在他們的成長過程中智商呈現了下降的趨勢。 特曼根據老師的推薦招募了一部分學生，並對他們進行了 斯坦福-比奈智商測試 。 在該測試中，智商超過140的學生被納入研究，主要研究組中共有643名學生。 當這批學生到達高中年齡後，對能夠成功再次聯繫到的學生 (503名)進行重新測試時，發現他們的斯坦福-比奈智商平均下降了9分。 20多個孩子的智商下降了15分，6個孩子下降了25分或更多。
知名的智商測試包括 瑞文氏標準推理測驗 、 韋克斯勒成人智力量表 、 韋克斯勒兒童智力量表 、 斯坦福-比奈智力量表 、 伍德考克-約翰遜認知能力測驗 （英語：Woodcock-Johnson Tests of Cognitive Abilities） 和 考夫曼兒童智力測驗 （英語：Kaufman Assessment Battery for Children） 。 智商測試一種 順序量表 （英語：Ordinal scale） 。 [1] [2] [3] [4] 智商測試並不是百分數，即意味著智商50的人的並不是有智商100的人的一半。 智商測試與 成績測試 之間的 相關性 約是0.7。 [5] 效度 [ 編輯]
IQ 的分类 是 智商 (IQ) 测试的发布者使用于标记IQ分数范围的分类名称。 （例如：“优秀的”或“平均的”。 ） [1] [2] [3] [4] 目前用于所有智商测试的评分方法是“离差智商（deviation IQ）”。 在这种方法中，若应试者的智商分数为100，表明该应试者在标准化测试的同龄考生中处于中等水平。 若IQ分数为115，说明该应试者的表现比中等水平高出一个 标准差 ，若得分为85，则意味着该应试者的表现比中位数低一个标准差，依此类推。 [5] 离差智商目前能作为评分标准被用于所有的智商测试，很大程度上是因为它让儿童和成人的智商拥有了一致的定义。 根据目前被定义为“离差智商”的标准智商测试分数，约三分之二的考生得分在85至115分之间，约5%的考生得分在125分以上。
2024年5月12日 · 智能商数 （德语： Intelligenzquotient ），简称 智商 （德语： IQ ），是用 智力测试 测量人在其年龄段的认知能力（“ 智力 ”）的得分。 人的智商呈 正态分布 ，目前主要的智力测验（包含最常被使用的“ 韦克斯勒成人智力量表 ”），都采用“ 离差智商 ”（deviant IQ scores）的定义。 亦即，个体的IQ分数，会和个体所属的 常模 （例如:和相同年龄、国家的人们）相比较。 这个常模的IQ分数的 平均值 为100分， 标准差 为15分。 即68.2%的人的智商在85-115之间、95.4%的人的智商在70-130之间、99.6%的人的智商在55-145之间。
香港繁體. 工具. 韋克斯勒成人智力量表 （英語： Wechsler Adult Intelligence Scale ，縮寫： WAIS ），簡稱 韋氏成人智力量表 或 韋氏智力測驗 ，是一個普遍用於全世界而廣受重視的評估測驗。 不少研究結果均支持韋氏全面 智商 之概念，量表的個別分部測驗亦可測試某些獨特能力。 最初的韋克斯勒成人智力量表由 大衛·韋克斯勒 於1955年2月發佈。 目前最新的版本是第四版（WAIS-IV），由皮爾森（Pearson）於2008年提出，該版本是目前世界上使用最廣泛的智商測試，適用於成人和青少年。 [1] 下一版本（WAIS 5）的資料收集於2016年開始，預計於2020年春季結束。 [2]
魏克斯勒成人智力量表 （英語： Wechsler Adult Intelligence Scale ，縮寫： WAIS ），簡稱 魏氏成人智力量表 或 魏氏智力測驗 ，是一個普遍用於全世界而廣受重視的評估測驗。 不少研究結果均支持魏氏全面 智商 之概念，量表的個別分部測驗亦可測試某些獨特能力。 最初的魏克斯勒成人智力量表由 大衛·魏克斯勒 於1955年2月發布。 目前最新的版本是第四版（WAIS-IV），由皮爾森（Pearson）於2008年提出，該版本是目前世界上使用最廣泛的智商測試，適用於成人和青少年。 [1] 下一版本（WAIS 5）的資料收集於2016年開始，預計於2020年春季結束。 [2]
維基百科，自由的百科全書. 史丹佛－比奈智力量表 (Stanford-Binet Intelligence Scale)，由美國史丹福大學的 劉易斯·麥迪遜·推孟 (Lewis.Madison.Terman 1877—1956)通過修訂比奈—西蒙智力測驗量表後編成的智力量表。 於1916年首次發表，以後又多次修訂。 共九十個測驗項目，按年齡將項目分組，每個年齡組有六個，每個項目代表兩個月智齡。 按其內涵則應讀「量」字為「良」，此亦可從英文scale的含義窺得。 史丹佛－比奈智力測驗的發展開創了現代的 智力測驗 領域的研究。 史丹福比奈起源於於 法國 政府授權法國 心理學家 比奈 研發辨認智力缺陷兒童以用於安置到特殊教育課程的方法。
