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職業訓練 （しょくぎょうくんれん）とは、 労働者 に対し、 職業 に必要な 技能 や知識を習得させることにより、労働者の能力を開発し、向上させるための 訓練 を言う [1] [注釈 1] 。 欧州 やマレーシアにおいては、大まかに 初期職業教育訓練 （IVET）と 継続 職業教育訓練 （CVET）に大別される [2] 。 IVETは職業生活に入る前（入職前）に行われる教育であり、学校教育制度と関連が深い [2] 。 CVETは職業生活に入ってから（入職後）行われ、離職者訓練や 企業内教育 などを指す [2] 。 IVETについては 職業教育 を参照し、日本の節を除く本記事では主にCVETについて述べる [3] 。
大学校全体. 学校教育法 の規定によらない 教育訓練施設 で、 厚生労働省 所管の 省庁大学校 である。 テクノインストラクター（職業訓練指導員） の養成、テクノインストラクターの能力向上のための訓練、先端的な 高度職業訓練 、並びに職業能力開発に関する調査・研究を総合的に行うことを目的とする。 訓練課程、訓練科、教科の科目、設備等は職業能力開発促進法施行規則に定められる基準に基づく。 職業能力開発促進法 第27条第3項の規定により 国 が設置するが、 雇用保険法 第63条第3項、及び職業能力開発促進法第96条、並びに独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構法第14条第1項第7号に基づき、国に代わって 独立行政法人 高齢・障害・求職者雇用支援機構 が設置・運営する。 大学校の理念.
日本の学校制度の変遷（にほんのがっこうせいどのへんせん）では明治・大正・昭和から平成期の現代の日本における学校制度の変遷をまとめる（以下、戦前の教育課程はほとんど「學校」と表記するのが正しいが漢字制限（当用漢字、常用漢字、教育漢字）により「学校」と書く）。
植田 和男（うえだ かずお、1951年〈昭和26年〉9月20日 - ）は、日本の経済学者 [1]。第32代日本銀行総裁。 専門はマクロ経済学、金融論。 東京大学 名誉教授。 静岡県出身。 年金積立金管理運用独立行政法人 (GPIF) 運用委員長、日本銀行政策委員会審議委員、東京大学大学院経済学研究科長、共立 ...
馬渕 磨理子（まぶち まりこ、1984年4月27日 - ）は経済アナリスト、作家、ハリウッド大学院大学客員准教授、一般社団法人『日本金融経済研究所』[1]代表理事、FUNDINNO（旧・日本クラウドキャピタル）ECFアナリスト、イー・ギャランティ（プライム上場 ...
慶應義塾大学通信教育部学則第1章第2条より「通信教育部は、文学部・経済学部及び法学部の通信教育課程の実施に当たる」組織であり、通信教育課程そのものは正科生 [199] [200] [201] として、各学部の通学課程と同じ学位を取得するため、各学部に属する [188]。
高等専門学校（こうとうせんもんがっこう）は、後期中等教育段階を包含する5年制（商船に関する学科は5年6か月）の高等教育機関であり、学校教育法第115条により「深く専門の学芸を教授し職業に必要な能力を育成することを目的」として設立された日本の学校 [1] 。
