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學習指標 - 幼兒園教保活動課程大綱. 情意. 藝術媒介. 探索與覺察. 美-1-1 體驗生活環境中愉悅的美感經驗. 美-1-2 運用五官感受生活環境中各種形式的美. 表現與創作. 美-2-1 發揮想像並進行個人獨特的創作. 美-2-2 運用各種形式的藝術媒介進行創作.
幼兒園課綱. 幼兒教育及照顧法 (以下簡稱幼照法)於民國100年6月29日制定公布，並自101年1月1日施行，依幼照法第12條規定：「幼兒園教保活動課程大綱及服務實施準則，由中央主管機關定之。. 為提供合宜的教保服務內容，達成教育與照顧的目標，爰於民國101年10 ...
幼兒園課綱與相關手冊. 幼兒園教保活動課程大綱. 《幼兒園教保活動課程大綱》 (修正發布，自106年8月1日起生效) PDF. 《幼兒園教保活動課程大綱推廣Q&A手冊》 (106年3月更新) PDF. 《幼兒園教保活動課程手冊》上冊 (108年8月更新) PDF. 《幼兒園教保活動課程手冊 ...
透過本課程大綱幼兒擁有的六大能力. ` 覺知辨識:運用感官,知覺自己及生活環境的訊息,並理解訊息及其間的關係。. ` 表達溝通:運用各種符號表達個人的感受,並傾聽和分享不同的見解與訊息。. ` 關懷合作:願意關心與接納自己、他人、環境和文化,並願意與他人 ...
六大課程學習及課程指標. 幼兒園教保活動課程設計. 請選擇上方導覽列，以瀏覽各項指標. 資料來自： 幼兒園教保活動課程大綱 (即將關閉) Page updated.
課程大綱由「幼兒的發展」和「社會文化的期待」出發，區分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域，以建構社會文化中之「孩童圖像」，期能培養幼兒擁有覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造及自主管理等六大核心素養。
學習指標:檢視課綱各領域雙向細目. 表及學習指標內容。 左列為主要功能列,將在接下來分項逐步說明操作方式。 新增主題. (A. 依據情境選擇主題) 新增想法(B. 腦力激盪產生各種想法)組織想法(C. 使用網絡圖組織想法)新增活動(D1.設計可能的活動D2. 整合可能的活動和界定學習方向) 檢視完整主題課程設計(E. 對照概念和學習指標) 資料的下載與運用. 主題課程設計. 接下來,就先從主題課程設計開始吧! 依據情境選擇主題. 儲存主題名稱後如需修改主題名稱,可以點選最右側功能欄中的修改。 畫面會出現想法數、概念數及活動數三欄。 點選新增想法,開始進入主題課程設計的第二個步驟:腦力激盪產生各種想法. 腦力激盪產生各種想法. 輸入一個想法內容後,點選儲存. 再點選上方的,新增下一個想法。
