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及格者，得不重修 該科目。 3.補修教學評量不及格者，依前兩項規定辦理，其學期成 績以補修評量成績，或該科原學期成績擇優登錄 。 第五條 學生成績有下列情形之一者，得由學校依規定輔導重讀或 轉學，同年級重讀以一次為限： ...
特色： 1跨學程彈性選課：打破高中和高之界限，給予學生多樣，適性的學習機會。 2具二種專長能力：由於可跨學程學習，因此三年內可以選修二種學程， 只需各修滿40學，畢業証書即加註學程。 3採學年學分制：學生修滿160學分即可畢業，比目前高中、高職210學分課業壓力小。
【非一人一時之作】,絕大多數作者【不可考】。 內容: 是中國最早的【詩歌總集】,也是後世【韻文之祖】,為【北方】文學之祖。 為孔子所重編,凡三百十一篇(內小雅有六篇有目無辭,故實為三 五篇),統稱【詩三百】。 內分【十五國風】、【二雅】(大雅、小雅)、【三頌】(周. 魯商三頌)。 【風】為各地歌謠,【雅】為中原雅正之音,【頌】是宗廟祀神舞曲。 作法: 【賦】:直陳其事,如今之直敘法。 例:蓼莪:「父兮生我,母兮鞠我......」。 【比】:取譬以喻本題,如今之譬喻法。 例:蓼莪:「缾之罄矣,維罍之恥。
徵兵四部曲. ‧身家調查. 當你收到身家調查通知書，要按通知書上指定的時間與地點， 由本人或家人攜帶國民身分證、私章、相片、戶口名簿，前往接受身家調查。 ‧徵兵檢查. 甲、乙等體位，應服常備兵現役及補充兵現役；丙等體位，服 乙種國民兵役；丁等體位，免服兵役；戊等為難以判定者，應補行體格檢查至二十一歲之年予以判定體位。 如果補行體檢列為戊等或原判甲、乙等體位經徵集入營驗退或體位變更申請複檢，列為戊等者，雖年逾二十一歲，仍應再複檢二次判定。
有青少年會在父母死命控制的情況下，以完全的反抗來尋求獨立。這個時期的孩子 最需要的是能在一個充滿愛的環境成長，父母適當地培養他們獨立，並有好的同年 齡朋友一起切磋。 需要被同輩接納，父母應鼓勵他們參加較正派的團體及活動，如：樂團、合唱
1. 學生純樸、可塑性高、有禮貌，有情義。 2. 實習教室設備新穎，擁有乙、丙級術科檢定合格試場。 3. 教師製作數位教材完整，可提供學生學習。 4. 100%專業課程師資、增加就業機會。 5. 合作廠家遍布全省，產學合作緊密。 6. 掌握職場脈動，理論與實務相結合。 7. 學生興趣多元、發展性高。 8. 善用產業資源、提升師生專業知能。 9. 運用相關經費充實軟硬體，與業界同步。 10. 辦理產學攜手，學生升學和就業無煩惱。 特色. 1.
新網頁1. Q1：何謂「實用技能學程」？ 與「實用技能班」有何不同？ A：實用技能學程為實用技能班的改革方案，係針對當前的實際需求和缺失，檢討改進以群（類）科設置，其招生對象和課程內涵「以就業技能為導向」的教育理念並未改變。 Q2：實用技能學程的入學條件與方式有無改變？ A：實用技能學程的入學條件仍以選讀國中技藝教育學程及對技藝教育有興趣的國中畢業生為優先；其入學方式亦以分發為主，與現行方式相同。 Q3：實用技能學程與進修學校之科班有何不同？ 實用技能學程與進修學校之不同處有： 課程內涵不同－實用技能學程以實用之就業技能為主，輔以必需之理論，艱深理論課程較少。 實用技能學程：註冊費實用技能學程第一、二、三年皆免收學費用，比照國立學校收費，學費負擔較輕 。
