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2024年5月14日 · 教育部今天發布新聞稿指出，教育部推動中小學數位學習精進方案「班班有網路 生生用平板」，全國線上學習需求大增，112年度教育雲端帳號已累積使用逾3500萬人次。 為提供師生多元教學資源與數位學習服務，教育部推動「教育體系身分認證單一簽入服務」，介接校園數位內容與教學軟體，包含教育部推動的因材網、Cool English、教育媒體影音、教育大市集及教育百科等，以及民間推動的均一教育平台、學習吧等平台。 另外，雲端教學工具（如微軟OFFICE 365、Google Workspace for Education）與免費教科書學習資源（包含康軒、南一、翰林、何嘉仁等），皆可讓師生藉由電腦、平板或手機等不同裝置，以單一帳號使用各項數位教學資源。
2023年1月27日 · 中央社. （中央社記者陳至中台北27日電）COVID-19疫情使線上學習飛躍發展，為了維持熱度，教育部建議中小學在疫情趨緩後，宜維持每月1次或每學期3到4次線上學習。 教育團體提醒，應給予師生彈性，避免訂出績效指標。 COVID-19（2019年冠狀病毒疾病）疫情期間，學校暫停實體課程，師生被迫網路上課，卻也讓線上學習迎來一波飛躍性的發展。 如今疫情趨緩，教育部仍建議學校維持適當的線上教學，並鼓勵教師結合實體課程，讓學生使用數位平台資源自學，或交線上作業。 教育部告訴中央社記者，已於去年10月發布「中小學數位教學指引」，針對課前準備、課中進行、學習評量與家庭作業、問題與討論4個部分，提供共通性及各領域的線上教學策略。
2022年7月29日 · 」兒福聯盟政策中心主任李宏文(2022.05.06)說：「怎麼針對相對弱勢的孩子，線上學習的服務方案，讓學習不至於因為疫情而中斷。
2021年5月26日 · Top 5 編輯推薦. 指揮中心宣布全國疫情警戒第三級時間延長到6月14日，全國各級學校停課不停學的政策繼續下去，也讓許多家長擔心，長期線上課程會讓學習效果打折，因為孩子一整天盯著電腦，視力會受影響，有的學校也更改上課的方式...
2024年4月24日 · 為了回應各界對於國民教育品質要求、營造更友善的教育環境，教育部今 (24)日發布「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」，包括降低國小低年級段考次數，由每學期3次降低成2次，另放寬出席率計算彈性，避免學生因不可抗力因素，造成總出席率未達2/3以上影響畢業證書取得，本辦法將於8月1日施行。 教育部今天發布「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」，增加因應災害及傳染病等變故，實施線上教學、彈性評量方式，使學生學習不間斷，也降低國小低年級定期評量次數，減輕學生學習壓力，並透過放寬出席率計算彈性，及增加學校人員違反本辦法議處機制，保障學生評量公平性及學習權益。
2021年1月13日 · Watch on. 綜合報導 / 台北市. 不久後就要進行學測，而現在的高二生是108課綱第一屆學生，他們明年申請大學，5成要看學科成績，另外5成要看「學習歷程檔案」，這也引發學生莫大恐慌。 許多人擔心學習歷程檔案可以透過造假，甚至透過買賣來取得，失去公平性，真的會這樣嗎？ 參加營隊當志工，這些豐富的經歷正好能成為高中生108課綱「學習歷程檔案」中的加分資料之一。 但當興趣和升學綁在一起，看似美好的12年國教新制卻開始扭曲，就讀高二的E同學正在經歷，E同學說：「逼學生一定要做這些東西，不交就會被怎麼樣，我們班導就是說，如果沒有在那個英文的期限，檔案沒做好的話，就記警告。 E同學難以接受，因為新制亂象叢生，有沒有造假是個大問題。
2020年3月6日 · DailyView網路溫度計就透過《KEYPO大數據關鍵引擎》，統計出十款好用流暢的遠距會議、線上學習APP，在這非常時期會是防疫不可或缺的好幫手啊！ 10 ...
