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自由で開かれた東京女子医科大学の優れた教育・研修資源をふんだんに活用していただけます。 連携施設の例. (1)総合診療専門研修Ⅰ. (2)総合診療専門研修Ⅱ. (3)内科研修. (4)小児科研修. 練馬光が丘病院、東京女子医科大学附属八千代医療センター、多摩北部医療センター、常陸大宮済生会病院. (5)救急科研修. 東京女子医科大学病院救命救急センターおよびEMD（ウオークイン）、練馬光が丘病院. (6)ウイメンズヘルス研修. 東京女子医科大学病院女性科、恵寿総合病院家庭医療科. 3年間のローテート研修. ローテート例①. ローテート例②. ＊＊日本プライマリ・ケア連合学会認定の家庭医療後期研修プログラム、及び新・家庭医療専門医プログラムにも登録可能です。
安全管理. 患者及び医療従事者にとって安全な医療行為を遂行し、安全管理の方策を身に付ける。. 危機管理を参画するために、医療を行う際の安全確認の考え方を理解し実施できる。. 院内感染対策（Standard Precautionsを含む）を理解し実施できる。. 東京女子 ...
世界と互角に戦える総合診療医育成プログラムです。. 豊富な教育、指導資源を持っております。. 学習者、専攻医が中心のニーズに合ったプログラムです。. 当プログラムに興味を持たれている方、でないけど総合診療を知りたい方、皆様の参加をお待ち ...
公開講座. 大学、病院で開催する学会や地域の方も参加頂ける公開講座やセミナー情報を掲載しています。. 参加方法はセミナーによって異なりますので、各詳細ページにて確認ください。. 本年度 セミナー・イベント・学会のお知らせ.
クリニカルコーチとは. クリニカルコーチは、看護師長や主任と連携しながら教育的役割を担い、看護職や看護学生の成長を支援します。. クリニカルコーチとして活動するには6回の研修を通して、コーチング、ポートフォリオ、OMT (one minutes teaching ...
医師としての基本姿勢. 患者さんに愛情をもって誠実に接することができること. 患者さんに対し質の高い医療を提供しようとする心構えをもつこと. 社会人としての重さを自覚すること. チーム（医師・コメディカル）の一員であり、チームワークを大切に ...
研修と実践をつなげる研修を活用した経験学習のサイクル. 院内研修では、研修と実践をつなぐことを大事にしています。. 現場での経験と研修を結びつける、研修での学びを実践に活かすため、経験学習サイクルを回す支援を院内研修と部署で行います ...
