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  1. 奈米材料具(有)(特)殊的電、、熱、機械、生物等機能,吸引了大批科(学)家投入研究。. 奈米材料是奈米科技的基礎,由不同化(学)或物理的方式製備出不同形態的奈米材料,其電、光、磁、化(学)等(特)性經量測分析,確立其獨(特)(特)性後,再加以組裝及應用於 ...

  2. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0713金新木薑子

    新木薑子 植物名稱 金新木薑子 校園位置 逸仙前廣場 科 別 樟科(Lauraceae)新木薑子屬(Neolitsea) 別 稱 佛光樹 植物介紹 常綠中喬木,分枝灰色,具細縱條紋,帶有皮 孔;新生小枝被褐色伏毛,稍長後變光滑無 毛,芽鱗略被褐色毛。葉卵形至橢圓形

  3. 物質性質-奈米現象. 奈米(nanometer )是一個長度單位,為10的負(九)次方或(十)億分之一公尺,如果將地球的尺寸微縮(十)億分之一,則只剩一個彈珠的大小。. 對化(学)家而言,奈米級物質包含幾百個原子、分子,但是彼此間交互作用仍相當複雜,而許多性質也因而隨著 ...

  4. www2.csic.khc.edu.tw › 06/0610/09太陽電池

    吸收效率高、戶外性能穩定,是目前國際 ㆖薄膜太陽電池的研究重點,實驗室的轉換 效率高達17.7%,唯其製程比較複雜,能夠商

  5. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0703產業挹注資源

    產業挹注資源之目的:. 本校與產業保持良好互動,業界逐年捐贈新穎設備,提供教學及實務訓練,協助學生技術紮根。. 年度. 公司名稱. 捐贈設備. 數量. 單位. 日期. 圖片.

  6. 若是考慮 紫光 + 黃 = (紅 + 藍光)+ (紅光 + 綠光) = 白光 + 紅光 = 粉紅色 光 三種感光細胞都會感受到刺激,但是紅光的信號感受特別的強。

  7. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0716師資陣容

    沿革. 緣起:. 本校於87年起配合教育部政策,本著「教育均等」的理念,提供學習機會,特開辦汽車科特殊教育班一班,提供智能障礙之身心障礙生繼續就學並輔導就業之機會。. 89學年度起,考量學生之興趣及適性發展,將原汽車科更改為綜合職能科,以符合 ...

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