搜尋結果
2024年3月5日 · 特殊教育法施行細則第9條清楚說明並規範個別化教育計畫，其是指運用團隊合作之方式，針對身心障礙學生之個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包含： 一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。 二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。 三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。...
11 小時前 · 為協助15至18歲未升學、未就業弱勢青少年順利接軌職場，勞動部113年4月啟動「少年就業力準備計畫」提供弱勢青少年就業準備、職涯探索及提升 ...
2024年5月13日 · 新竹市教育處指出，針對特殊教育學生嚴重情緒行為問題，學校端在預防與介入後若無顯著成效，可轉介三級個案至特殊教育資源中心、申請情緒行為問題支援團隊人員入校服務，以便協助學生解決問題，得以融入、適應學校環境。 另外，針對學生情緒行為問題嚴重，學校端可以依其需求程度申請教師助理員或特教學生助理人員，以支持教師班級經營。...
其他人也問了
桃園特教助理員經費多少?
特殊教育是什麼?
特殊教育學系是全師培系嗎?
如何申請桃園市獎學金?
2022年11月28日 · 《特殊教育法》的近一次全文修正是在民國98年，又因聯合國《身心障礙者權利公約 》、《兒童權利公約 》宣揚的融合教育理念，教育部即將再次修正《特殊教育法》銜接國際潮流。...
2024年5月3日 · 桃園市去（112）年首次舉辦暑期營隊活動廣受好評，今（113）年擴大規劃「科技、科普、生命品德、藝文、健體」5大領域暑期營隊，涵蓋全市13區。 市長張善政出席「2024SummerDiscovery桃園暑假樂桃趣」暑期營隊記者會時表示，盼透過多元豐富的主題教育，讓孩子們在暑假體驗學.
2020年3月14日 · 一位身心障礙的中學生，在學校會面臨到很多各式各樣有所不同的挑戰，為了使學生的校園生活可以順利開展，學校得依教育部相關規定聘請特殊教育助理人員，來協助身障學生的生活所需，筆者在中學時期曾經接受過特教助理員的相關服務，這次有幸再度訪談到當年協助的阿姨在此想分享身心障礙學生與特教助理員的多元經驗；從協助的角色當中，我們可以得到哪些觀察? [啟動LINE推播]...
2024年2月5日 · 王明鉅表示，補習教育提供正規教育之外再進修的管道，對於許多同學影響深遠，目前桃園約有1,800家補教及兒照機構，與市府教育局緊密合作，期待未來桃園市補習教育事業協會與桃園市兒童課後照顧服務協會持續協助推動各項教育工作，提供優質的教育環境。 [啟動LINE推播] 每日重大新聞通知....
