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  1. 简介. 目前考試設有N1至N5級、共5个级别,當中以N1級難度最高。 [2] 日本國內的考試由 日本國際教育支援協會 舉辦,國外則由日本 國際交流基金 舉辦。 [1] 目前考試均於每年7月及12月首個星期日各舉辦一次。 考卷由 日本 发往全球各國考點,每年7月及12月考完后全部统一送回 日本 阅卷,9月及3月左右再将成绩发回各地考點。 全球考卷統一,取得的合格证书全球通用。 [3] 文部科學省 創立 日本留学考试 之前,本考試用於檢定計劃在 日本 就讀大專院校之學生的日能力。 2002年起,日本留学考试正式推行,但日本能力試驗仍可作為入讀日本院校的審查基準(視乎有關院校的入學要求而定)。

  2. 文部科學省 創立 日本留學考試 之前,本考試用於檢定計劃在 日本 就讀大專院校之學生的日語能力。 2002年起,日本留學考試正式推行,但日本語能力試驗仍可作為入讀日本院校的審查基準(視乎有關院校的入學要求而定)。 一般而言,申請日本大學的外國人需要具備新制N1級~N2級(少部份為N3級)的日語水準,而申請日本的專門學校則需具備新制N2~N3級的日語水平。 2018年,考試於世界86個國家和地區共296個城市舉辦,共有1168000人報考,1009074人應考,366037人次獲得證書,總合格率為36.3%,報考及應考人數最多的國家或地區(除日本外)有 中國大陸 、 韓國 、 台灣 ,報考及應考人數最多的三個城市(日本以外)為 台北 、 首爾 及 上海 。 [4] [5] [6]

  3. 特徵. 日語在 音韻 方面,除了促音「 っ 」和撥音「 ん 」外, 開音節 (以元音结束的音节)語言的特徵強烈。 此外包括標準發音在內的眾多方言都具有 音拍 ( mora )。 在 重音 方面,屬於音高重音( pitch accent ,或謂非重音語言)。 自古流傳至今的 和語 具有以下特徵: 不以「 ら行 」假名作為詞語的開頭(因此在 日語接龍 遊戲中很少見到「 ら行 」開頭的詞語。 「 楽. らく. (輕鬆)」、「 喇叭. らっぱ. (喇叭)」、「 林檎. りんご. (蘋果)」等都不是和語)。 不以濁音作為詞語的開頭[「 抱. だ. く (擁抱)」、「 どれ (哪個)」、「 場. ば. (場合)」、「 薔薇. ばら. (薔薇、玫瑰)」等詞語上古日语皆无,乃是後世日语發生的變化]。

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  5. 日本語文學系 ,是指專門在研究 日本 語文及日本文化領域的相關學系。 中華民國 [ 編輯] 在台灣,有招收 學士 以上 學位 的 日語 相關系所之 大專院校 有: 日本 [ 編輯] 在日本,日語系稱為 日本語學科(にほんごがっか) ,主要是以學術為目的。 在日本,有招收 學士 以上 學位 的 日語 相關系所之 大專院校 有: 東京外國語大學. 大阪大學. 廣島大學. 明海大學. 大東文化大學. 目白大學. 名古屋外國語大學. 京都外國語大學. 姫路獨協大學. 參考文獻 [ 編輯] 外部連結 [ 編輯] 維基學院 中的相關研究或學習資源: 日本語文學系. 分類 : . 日本語言. 學院科系.

  6. 2023年12月5日 · 日本小孩在學習漢字之前都先從平假名開始學讀寫(例:「 ひらがな 」是Hiragana的平假名寫法,而「 平仮名 」是Hiragana的漢字寫法)。

  7. 台灣日語 ,或稱 台式日語 ,是 台灣 於 日治時期 與 戰後 初期所流通的 日本語 ,在當時作為 通用語 使用,日治時期的臺灣日語又稱 台灣國語 [1] 。 在發音上帶有 台灣話 的聲調特色。 [2] 目前,日語對 台灣人 而言,已成為 外國語言 。 然而 台灣原住民族諸語 以及 臺灣漢語 均獲得相當數量日語的 借詞 .甚至出現 寒溪語 等混合語言。 歷史 [ 編輯] 日治時期 [ 編輯] 1895年7月,日本治台初期,在台北、基隆、宜蘭、新竹等地已設有 芝山巖學堂 (今 台北教育大學 )、 基隆學校 、 明治語學校 、 竹城學館 等以台灣人為對象教授日語的學校。

  8. 2024年5月21日 · 10 種語言. 臺灣正體. 工具. 活用 (日語: 活用 Katsuyō )指的是 日語 的 詞型變化 ,而同個 單語 (單字)的不同詞型被稱為 活用形 。 簡介 [ 編輯] 有活用且可獨立使用的單語被稱為 用言 ( 動詞 、 形容詞 和 形容動詞 );反之有活用但不能獨立使用的被稱為 助動詞 。 相較於 印歐語系 (如 英語 )的 屈折變化 ,日語的活用形並非隨 時態 、 人稱 與 單複數 做變化,反而隨接續詞語的不同而變化。 換句話說,對於兩個相接的單語,後面的常常會限制前面的活用形,如現代助動詞大多要求前接 連用形 ;古典疑問 係助詞 「 か 」置於句尾時要求前接 連體形 [1] 。

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