四技二專統測落點分析 相關
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科技院校四年制與專科學校二年制統一入學測驗，簡稱統測，是中華民國 高等技職教育的入學測驗，為大學入學三大測驗之一(另兩個為學科能力測驗與分科測驗)，由技專院校入學測驗中心主辦，命題領域為技術型高級中學各科群之專業能力，以確保其有進入高等
科技院校四年制与专科学校二年制统一入学测验 ，简称 统测 ，是 中华民国 高等技职教育 的入学测验，为大学入学三大测验之一 (另两个为 学科能力测验 与 分科测验 )，由技专院校入学测验中心主办，命题领域为 技术型高级中学 各科群之专业能力，以确保其 ...
科技院校四年制與專科學校二年制統一入學測驗，簡稱統測，是中華民國 高等技職教育的入學測驗，為大學入學三大測驗之一(另兩個為學科能力測驗與分科測驗)，由技專院校入學測驗中心主辦，命題領域為技術型高級中學各科群之專業能力，以確保其有進入高等
科技大學採多元入學方案，考生可經由報考當年度的四技二專統一入學測驗或二技統一入學測驗，並以推薦甄試、技優甄保、聯合登記分發等方式，或直接報名參加部分學校舉辦的獨立招生以取得入學資格。
學科能力測驗 （GSAT，General Scholastic Ability Test [3] ），簡稱 學測 ，是在 中華民國 舉行的一種大型 考试 ，用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。 有別於過去的 聯考 ，學科能力測驗用於中華民國的 大學多元入學 新方案，其成績僅定位在中華民國各 大學 校系檢定學生的「門檻」：依其特色、需要，先訂定學科能力測驗的標準，只有通過此一標準的考生，才可以參加中華民國的「大學甄選入學」或「大學考試分發入學」。 也就是說， 大學 校系幾乎都是依學科能力測驗成績的高低，作為該考生是否能進入該系就讀的唯一依據。
科技院校四年制與專科學校二年制統一入學測驗 ，簡稱 統測 ，是 中華民國 高等技職教育 的入學測驗，為大學入學三大測驗之一 (另兩個為 學科能力測驗 與 分科測驗 )，由技專院校入學測驗中心主辦，命題領域為 技術型高級中學 各科群之專業能力，以確保其有進入高等技職教育的基本常識。 歷史 [ 編輯] 1990年代 [ 編輯] 1998年11月─1999年（民國八十八年）8月， 教育部 委託 國立雲林科技大學 規劃與研究「考招分離」專案。 1999年7月8日召開會議，決議 國立臺北科技大學 成立技專校院招生策進總會， 國立雲林科技大學 成立技專校院入學測驗中心。 2000年代 [ 編輯] 2001年，開始舉辦四技二專統一入學測驗考試。
科技大學採多元入學方案，考生可經由報考當年度的四技二專統一入學測驗或二技統一入學測驗，並以推薦甄試、技優甄保、聯合登記分發等方式，或直接報名參加部分學校舉辦的獨立招生以取得入學資格。
