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      • A:這次2023/07/26起改變的新制托福主要改變有: 1.原本的獨立寫作改成「學術討論寫作」 2.閱讀部分總測驗時常變短,由原本考3-4篇變成只考2篇,每篇10個題目 3.不再有任何不計分的加試題 4.整個考試時長由原本的將近四小時變成不到兩小時 所以結論上考試的難度、題型與學術性會維持一樣,只是獨立寫作會改成新的題型(比較簡單一點),且考試時間比較短。
  1. 其他人也問了

  2. 2023年4月19日 · 其實2023托福新制主要改變的部分包含測驗時間閱讀篇數寫作考試方式等等以下是我幫你列出的2023托福新制改變內容內容目錄. 這次2023/07/26起改變的新制托福主要改變有01. 原本的獨立寫作改成學術討論寫作02. 閱讀測驗部分變短只考兩篇閱讀每篇10個題目. 03. 聽說讀寫四科皆不再有任何不計分的加試題. 04. 整個考試時長由原本的將近四小時變成不到兩小時. 2023托福新制常見的Q&A. Q:我目前已經報名托福,收到ETS官方的來信說將改制並且讓我可以在2023/04/30前有免費考試改期一次的機會,我該接受嗎? 哪些人比較適合考托福新制? Q:托福閱讀從3篇改為2篇,是不是代表題目變簡單了嗎? Q:托福考試時間改為2小時,是不是更有機會考高分呢?

  3. 大家好今年四月ETS官宣了托福新版本的考試變革 ( 無法取得網頁資訊. www.ets.org. 從2023/7/26開始的托福考試將適用於新的版本 (也就是托福再次改版在家考跟考場考試同步適用),具體的考試內容改變與潛在的影響如下 (文長~請耐心看下去): 一、閱讀刪減成兩篇: (1) 閱讀由原本的三篇文章刪減成兩篇,30題變成20題 (2) 這也直接代表每題的配分將加重 (原本一題1分現在有可能一題1.5~2分),容錯率降低,必須要錯得更少才可以拿到相對應的分數,所以這個改變將會讓分數跳動很大的同學跳動更大。 (3) 對於答題率不穩、特定學科信心薄弱的同學是一場災難,在答題時間不變的情況,只要遇到一篇不熟悉的學科,這次閱讀就會很危險。

  4. 2023年5月5日 · 托福考試 將迎來一次重大變革2023年7月26日起測驗時間將縮短為2小時托福成為雅思IELTS多益TOEIC等眾多語言證照檢定考試中歷時最短的一項考試此次改制對許多考生來說無疑是一項利多因為很多考生由於考試時間較長最後已經精疲力竭導致口語和寫作發揮不當這次變革可望為考生帶來更好的考試體驗。 閱讀精簡為2篇文章共20題. 皆不再有不計分的加試題. 獨立寫作改為學術討論. 時長縮短為2小時,無中場休息. 托福新制題型精簡,容錯率更低. 除了 托福口說題型 不變,閱讀、聽力、寫作的題型皆有更動,舉例來說,閱讀從3篇文章30題,縮減至2篇文章20題;寫作題型則由獨立寫作改為學術討論寫作,時間從30分鐘300字縮短至10分鐘100字。

  5. 👉這次2023/07/26起改變的新制托福主要改變有📍整個考試長度變成約2小時 📍閱讀聽力移除加試題 📍閱讀改成只考2篇 📍獨立寫作題改成「學術討論寫作」題 👉2023托福新制狀況1. 整個考試長度變成約2小時 2023托福新制 考試架構: 。

  6. 2024年4月18日 · 2023托福改制重點考試時間縮短. 以目前托福考試時間來說需要花費約 3 個小時且中間有 10 分鐘的休息時間而在托福改制後因為在取消了加試題減少閱讀文章及題目改變寫作題型等讓考試時間壓縮在約 2 個小時以官方所提供的預計時間為 1 小時 ...

  7. 2023年4月17日 · A這次2023/07/26起改變的新制托福主要改變有1.原本的獨立寫作改成「學術討論寫作」 2.閱讀部分總測驗時常變短,由原本考3-4篇變成只考2篇,每篇10個題目 3.不再有任何不計分的加試題 4.整個考試時長由原本的將近四小時變成不到兩小時 所以結論上考試的難度、題型與學術性會維持一樣,只是獨立寫作會改成新的題型(比較簡單一點),且考試時間比較短。 因此,以下兩種同學比較適合考新制托福: 考試時間太長會專注力下降的同學比較適合2023新制托福- 目前托福考試將近4小時,改版後考試時間縮短為2小時,因此可以避免考試最後專注力下講導致答題率下降。

  8. 2023年4月11日 · 寫作. 取消獨立寫作,保留整合寫作. 新增學術討論寫作 (Write for an Academic Discussion) (參考下方官方公佈的電腦畫面) 測驗時間縮短至29分鐘. 新題型模擬線上課程的情境。 畫面左半邊可以看到一位教授給出一個主題以及相關信息,並要求同學們以此展開學術討論;畫面的右半邊則是虛擬了其他參與討論的學生,並提供他們的觀點。 考生在讀完這些資訊後,會有10分鐘時間進行作答。 依據官方的說明,考生作答需要. 針對題目中的信息進行回應 (respond to or build on ideas expressed in other text)