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2018年3月22日 · 而嘗試之後，發現「 iNaturalist 」的效果也很讓我驚艷，不只可以用 AI 辨識我拍的動植物照片，而且他的 AI 辨識資料庫達到 3 萬種以上， 包含鳥類、昆蟲、動物與植物的照片都能辨識 。. 甚至還推出一款有趣的博物學遊戲化 App ，讓辨識動植物更簡單更好玩 ...
2019年8月7日 · 有兩種辨識方式，第一種是[相機]模式 ，這時候我們要把鏡頭對著眼前的動植物，開始 AI 辨識時上方會顯示目前辨識程度的綠色原點，「所有綠色圓點都要填滿」才代表能成功辨識出眼前的物種。 如果只有幾個綠色圓點，表示我還需要調整一下鏡頭角度、距離。 第一種相機模式的辨識，雖然即時，不過要準確辨識眼前物種，需要一定的調整鏡頭時間。 第二種辨識模式，則是可以[傳送已經拍攝好的照片] ，當然照片最好有經過一定的聚焦、拉近或裁切，有確實拍攝到該動植物的關鍵特徵，並且照片中最好沒有其他干擾。 這時候也會透過 AI 直接分析，不用等社群辨識，就會提供給你一個可能的辨識結果。
- 建立有效位置：以「用途」為「集中點」
- 不怕遺漏：隨手就整理
- 結論
分類的出發點，就是這個物品、資料，甚至人生想法，未來想要如何使用？而確認用途後，相同用途的東西盡可能放在一起，就是建立集中點。忘記當時怎麼拿到這個東西？為什麼拿到這個東西？忘記這個東西有哪些用途？忘記當時決定的使用順序？第一個步驟，我們不是在整理物品，而是在整理我們的用途，並且利用用途當作整理的集中點。集中後的整理邏輯，就是使用順序的邏輯。根據使用順序來整理的時候，我們只要專注在使用，自然就會看到下一步所需要的東西。要把一個東西放進他的使用邏輯順序當中，最好是隨手就整理。 因為隨手整理最節省時間。最後如果擁有一個索引工具，不論是實體的標籤紙，還是數位的 Evernote，只要按圖索驥，我們就可以快速的找到我們需要的東西。2015年5月18日 · 把最近要做的瑣事寫入待辦清單，養成依照待辦清單完成工作的習慣。. 3. 把今天要做完的瑣事寫在工作流程一定會經過的路線上，用便利貼法讓自己總是看到。. 透過這樣的區隔，把正確的瑣事放在正確的流程上，或許就能跟我一樣，幫助健忘的我們有效的記住 ...
2017年3月22日 · 5. 建立課程作業 建立好線上教學內容後，還可以利用「 Google Classroom （ Google 雲端教室）」來建立線上[作業]，讓學生可以繳交作業。 在建立課程作業的功能中，一樣可以添加文字說明，或是插入影片、檔案等等，告知學生應該繳交什麼作業，並且可以「 設定繳交作業的期限 」。
2017年3月15日 · 或是想要喘口氣時，會想打開有趣的網路來逛逛，這無可厚非，喘口氣有什麼錯？但怕 的是一開始只是想要喘口氣，結果看到一兩篇有趣文章，一看下去，網網相連，有可能半個小時到一個小時的時間就不見了！ 所以上網逛逛，適度小分心沒有 ...
2016年6月25日 · 遇到什麼關卡一定有調整的方案，最怕的是我陷入情緒低谷，連碰都不想碰，反而「錯過了變通的時機」。 之前我也說過：「 計畫愈縝密，生活愈隨興 」，所以這時候我會打開詳盡的專案計畫表，試試看調整時程來擺脫困境，或是看看有沒有現在會想做又可以先做的事情，或是找一些替代方案。
