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常用職評工具清單 . 第二章 職評常用名詞說明. 所需技能訓練(Specific Vocational Preparation, SVP) 所需技能訓練是指擔任此職業者所需接受的各種訓練,包括養成訓練、技術生訓. 練、進修訓練、轉業訓練、學徒訓練等。
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海軍103年評價雇用人員招考簡章 壹、甄選條件： 一、對象： (一)具有中華民國國籍，並在臺灣地區設有戶籍者。 (二)大陸地區人民經許可進入臺灣地區，在臺灣地區設有戶 籍滿二十年，或香港及澳門居民經許可進入臺灣地區，在臺灣地區設有戶籍滿十年。
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職業輔導評量. 透過專業的諮詢與工具評估,協助身心障礙者瞭解其職業潛能、興趣、技能、工作人格、生理狀況及所需輔具或服務等,並提供其具體的職業重建服務或建議,俾利其適性就業。 辦理單位:各縣市勞工主管機關(職業重建服務窗口) 2職業訓練. 融合式訓練. 藉由職務再設計輔助解決參訓障礙之身心障礙者,提供與一般民眾共同參與職業訓練的機會(含職前訓練及在職訓練),鼓勵其透過一般、融合式的訓練,以增加其就業競爭力。 職前訓練並於結訓後輔導就業。 辦理單位:各公私立職業訓練機構. 身心障礙者專班訓練. 針對身心障礙生理、心理發展及障礙類別程度之不同所開設之專班職業訓練,訓練期間除依據身心障礙者之特性調整訓練方式外,並有專業人員從旁輔導及提供適當之輔具協助訓練,以增加其就業競爭。
職業輔導評量是一個綜合性的評估過程,可大致分為兩個方向:(一)評量身心障礙者:了解身心障礙者之就業優勢與劣勢;(二)分析職場環境:了解職場的需求,與職務再設計的需求。 依據身心障礙者職業輔導評量辦法第三條,職評員依身心障礙者個別狀況實施職評,可以了解個案之下列各項與職業相關之特質: . 身心障礙狀況與功能表現。
中華民國行政院勞工委員會職業訓練局委託 國立臺灣大學辦理 「北部地區區域性身心障礙者職業輔導評量服務資源網」. 「身心障礙者勞動市場之調查與分析方式」 成果報告. 研究主持人：張彧副教授. 行政院勞工委員會職業訓練局委託國立台灣大學辦理 北區 ...
