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解：動詞第 1 字 used 為過去式，所以用過去式助動詞 did 來造否定句、疑問句和簡答句。 且助動詞 did 會幫助後方的 used 現原形，變成 use。 例：Tom 現在抽菸抽很兇。 Tom is used to smoking heavily. （改成否定）Tom isn’t used to smoking heavily. （改成問句）Isn’t Tom used to smoking heavily? （肯定簡答）Yes, he is. （肯定簡答）No, he isn’t. （肯定詳答）Yes, he is used to smoking heavily. （否定詳答）No, he isn’t used to smoking heavily.
去掉連接詞。 去掉「表原因」或「先發生」或「表條件」那句的主詞。 若去掉的主詞主動執行該句的動作，則改成帶有「主動進行」意味的「Ving」 分詞構句。 若去掉的主詞無法執行該句的動作，則改成帶有「被動」意味的「p.p.」 分詞構句。 否定時，將「not 」或「never」放在 Ving 或 p.p. 分詞前。 例句：因為覺得老師講課很無聊，所以我就在課堂上打起瞌睡來。 ( 兩句有因果關係 ) 用兩個句子呈現： I was bored with the lecture. I dozed off in class. 用連接詞連接兩句： Because I was bored with the lecture, I dozed off in class. 用「分詞構句」表達這個句子：
若不知追哪部片的話，推薦大家看深具哲理的《周處除三害》，一探導演如何巧妙地將《世說新語》的典故、台灣江湖情義、香港黑幫暴力美學融於一片？ 看編劇如何透過「黑道」、「私刑正義」、「邪教」等主軸演繹世間的貪、嗔、癡。 話說「沙發」是 couch 還... 5月 04, 2024. 單字講座 62：creation (n) / recreation (n) / re-creation (n)
關係子句形成的方式. 限定和非限定關係子句. 文法講座二：關係副詞 where / when / why. 關係副詞 = 介係詞 + which. 表示地點的關係副詞 where. 表示時間的關係副詞 when. 表示理由的關係副詞 why. 文法講座三：代替「物」的複合關係代名詞 what. 文法講座四：分詞當形容詞使用. 文法講座五：if 假設語法. 文法講座六：對等連接詞 not only A but (also) B. 文法講座七：片語「不得 (能)不…」；「忍 (克制)不住…」 文法講座八：分詞構句. 文法講座九：連接詞「除非」unless. 文法講座十：instead；instead of；rather than. 文法講座十一：名詞子句當主詞使用.
文法講座二十六：連綴動詞. 連綴動詞和「感覺」、「五官」及「轉變」有關，常見的連綴動詞共九個，feel (感覺起來)、look (看起來)、smell (聞起來)、taste (嚐起來)、sound (聽起來)、get / become / turn / grow (變成)。. 連綴動詞用法如下：. become 後除了可加形容詞外 ...
台北市中正紀念堂旁. 收費： 採月繳制。 請於月初繳費，先繳費後上課。 一對一家教，每小時 1,600 元。 一週一堂，每堂 2小時，費用 3,200 元。 聯繫我們： Email：tutor@learnerhall.org. 業務諮詢電話：0970.511.609. 108 新課綱 (1)：111 學年考招新制，一喜一憂. 108 新課綱 (2)：學測改制 ─ 111年學測怎麼考？
文法講座 > 文法講座十七：被動式. 被動式使用時機：. 當主詞無法主動執行動作時，需採用「被動式」。. 當執行動作的主詞不明確時。. 在這狀況下，「by + 受詞」部分也可省略，如 “ by people ”或 “ by us ”等都可略去不寫。. 當全句重點在於受詞而非主詞時 ...
