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民國防教育實施計畫；其計畫內容應包括全民國防教育規劃及相關人力資 源事項。各級學校應依前項計畫，訂定學年度全民國防教育推動計畫。 第 3 條 大學、專科學校二年制與五年制後二年及其相當層級之進修學校，其全民 國防教育之課程，參照下列課程規劃：
高雄市私立中山工商防制學生交通意外事故工作計畫. 壹、依據：本校「校園災害防制計畫辦理」訂定之。 貳、目的： 一、加強本校師生交通安全觀念、以強化交通安全知能。 二、建立通報與突發事件處置流程，以降低人員傷亡程度，達到減災成效。 參、辦理單位：學務處。 肆、參加對象：全校教職員生。 伍、實施時間：全學年。 陸、實施方式及內容： 一、組織交通安全委員會（名冊如附件一） 二、定期召開交通安全教育全體教職員工作談會（於本學期校務會議舉行）。 三、成立工作小組，負責推動全校交通安全教育（成員名冊如附件二） 四、邀請交通相關單位專家、學者蒞校實施交通安全教育宣導。 五、配合軍訓課學生安全教育進度實施交通安全教育教學。 六、規劃舉辦交通安全教育各項文宣、競賽活動，加強學生交通安全觀念。
本規範所提之行動載具，泛指手機、可攜式電腦、平板電腦、穿戴式裝置等具無線通訊功能之終端裝置。 肆、校園使用行動裝置管理規範. 一、申請程序: （一）有需要攜帶行動載具到校之學生，須檢附家長同意書後始得攜帶到校。 （二）獲准攜帶之行動載具僅限個人使用，不得轉借其他同學。 未檢附家長同意之學生，不得將行動載具攜帶至學校。 二、使用時間: （一）課堂下課及午間用餐休息期間。 （二）其餘除教師引導學習或緊急必要聯繫時使用外，其餘時間應以關機為原則。 三、管理方式: （一）行動載具於上課期間（含室外課程）、早自習、午休、週會或學校重要集會場合，務必將行動載具關機或調整成震動並禁止使用，違者依校規懲處，經報備核可使用者不在此限。
三、成立工作小組，負責推動全校交通安全教育（成員名冊如附件二）。. 柒、實施內容：. 一、邀請交通相關單位專家、學者蒞校實施交通安全教育宣導。. 二、配合軍訓課學生安全教育進度實施交通安全教育教學。. 三、規劃舉辦交通安全教育各項文宣、競賽 ...
壹、依據: 一、 教育部106 年5 月26 日臺教學( 六) 字第1060072562B 號函頒107年度「全民國防精神教育配合計畫」。. 二、 教育部107 年1 月8 日臺教學( 六) 字第1070001331 號函轉「 國防部107年全民國防教育高級中等學校步槍體驗射擊綱要計畫」。. 貳、目的:為推動全民 ...
校園霸凌防制準則. 第 一 章 總則. 第 1 條. 本準則依教育基本法第八條第五項規定訂定之。 第 2 條. 本準則所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。 第 3 條. 本準則用詞，定義如下： 一、學生：指各級學校具有學籍、學制轉銜期間未具學籍者、接受進修推廣教育者、交換學生、教育實習學生或研修生。 二、教師：指專任教師、兼任教師、代理教師、代課教師、教官、運用於協助教學之志願服務人員、實際執行教學之教育實習人員及其他執行教學或研究之人員。 三、職員、工友：指前款教師以外，固定、定期執行學校事務，或運用於協助學校事務之志願服務人員。
一、建立防治學生自我傷害三級預防工作模式以及危機處理作業流程。 有效結合校內各處室資源,共同防範學生自殺事件發生,降低校園自殺事件發生率。 二、落實生命教育,增進學生心理健康,提升挫折容忍力及情緒管理能力,並建立尊重生命、愛惜生命的價值觀。 三、增進教師、教官及學務業務人員,對學生自我傷害之敏感度與辨識及危機處理能力,提升其即時處置效能。 四、建置高關懷學生群之篩選機制,並建立檔案,定期關懷追蹤,以減少校園自我傷害事件之發生。 五、提升學校專業輔導人員對自我傷害學生心理諮商與治療之效能。 六、整合自我傷害防治相關社區醫療資源,共同推動學生自我傷害防治工作,預防校園自我傷害事件發生。 參、實施對象:本校教職員工、學生及家長. 肆、實施方式:
