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    • 智商測試的目的
    • 天才
    • 精神殘疾者

    智商測試可用於多種原因。 它提供一種確定與了解某些個人與其他人口相比,學習、理解、形成概念、處理信息、應用邏輯和推理的水平。 它是指示性的,可以代表在社會中可能遇到的非常見特徵所造成的影響,無論是隔離、排斥或距離等關係,還是在智力活動中顯示的容易或困難等智慧。 換句話說,它也可以解釋為何某些個人比其他人能以更容易的方式取得成功 。

    智力商數高於平均水平(> 130)的人,也被稱為“天才”,在智力活動中往往比其他人更容易完成。 最常見的天才特徵是: 1. 好奇心和對學習的渴望:他們會對自己發問很多問題,並能夠自己獲取知識。 2. 完美主義,必須準確和優秀地完成任務。 3. 對自己的恐懼,質疑自己的意義,對他們自己充溢的思想和情緒的後果的恐懼。 4. 在某些題材有時會有過分著迷程度的興趣。 5. 通常從外部無法察覺的超敏反應。 6. 關注和集中註意力的強大能力。 7. 元認知意識:他們知道如何識別和重用他們可以用來解決問題的計劃、概念和策略。

    智力商數非常低(<70)的人被定義為精神殘疾者,儘管工作強度高,但在智力活動中可能會比其他人更困難,而且儘管他們自己意願,也存在維持社交行為的困難。可能解釋這種殘疾發展的主要原因是懷孕期間或出生時的營養問題,如缺氧。 暴露於某些疾病,如百日咳或麻疹,過晚的護理也可以解釋精神殘疾的形成。

  3. 2024年5月9日 · 國小智力測驗主要用於了解兒童在各方面如語言邏輯推理即興學習和動作協調等方面的全面智力水準 ,其他還涉及評估兒童的 空間感知能力、數字理解和動作協調等方面 ,從而提供一個全面的智力水準評估。 小朋友智力測驗的結果有助於家長和教師更全面地理解孩子在學習和社交活動中的表現並根據這些結果調整教育方法和學習策略以更好地滿足孩子的個別需要。 這樣的評估對於確定兒童是否需要特殊教育支持或其他額外資源也至關重要。 小朋友智商測試在兒童發展中的應用. 國小智力測驗在兒童發展中的應用範圍遠遠超過了單純的學習能力評估 ,是識別各種潛在問題的關鍵工具, 包括學習障礙、發展遲緩、自閉症等。 透過特定的測驗項目,專家可以分析兒童在特定認知領域的表現,從而早期發現那些可能會影響學習和社交互動的問題。

  4. 6歲至16歲11月 個別施測,約60-90分鐘 人工計分,後續分數轉換工作可以用人工或以電腦搭配分數處理輔助軟體協助處理。. + 加 * 者屬於替代測驗 實施方式:由主試者口述兩個詞後,讓受試者說出兩個詞所指東西之屬性或概念有何相同之處。. 評量目的:本測驗 ...

  5. 多向度團體智力測驗(青少年版) 考慮性別、年級、地區與城鄉等因素,以班級為單位進行多階層分層叢集取樣,青少年版常模樣本(國一至高三)共2847 人。 本測驗之重測信度為.50~.79,內部一致性信度為.49~.90. 4. 考量測驗的信度( 測量誤差) 測驗信度的考量標準( 以測驗使用的目的來考量) 測驗結果行政的目的,而且以團體為單位來報導。 信度.60以上即可,因團體的平均數比較不受信度低影響。 檢視學生進步狀況,會重複多次測量,信度.70以上即可。 從群體中篩選需關懷的學生或疑似生,信度要在.80 以上。 測驗結果要對個別學生做重要決定,信度要. 在.90 以上。 信度資料依測驗的使用目的來考量. 預測未來表現( 智力測驗、性向測驗): 重測信度. ( 呈現時間造成的誤差)

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  7. 想讓孩子作智力測驗的爸爸媽媽多半是因為看到孩子有好表現或是有困難例如看到小小年紀詞彙豐富常常語出驚人心中不免訝異這小孩到底有多聰明爸媽認為若能透過智力測驗確認孩子的能力就更知道怎麼教育孩子但是培養秉賦優異的孩子往往需要有錢有閒」。 「有錢」指的是要不斷更換名師指導,「有閒」指的是爸媽要有時間帶他長時間練習、比賽與上課,這些條件並不見得適合常態的家庭。 若是孩子的表現常有困難,不如一般孩子的能力,這時,找正式醫院和合格醫師與心理師進行檢查,做相關的測驗評估則是有必要的,因為這樣才能及早治療與補救所發現的困難,可以減緩對未來發展的影響。 在生活中觀察,就能看出孩子的能力. 有個認真的爸爸說了下面這個故事。

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