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2016年10月27日 · 立法院教育委員會今天邀請教育部長潘文忠等人進行「教官退出校園，安全誰來顧」專題報告，立委高潞‧以用指出，教官退出校園是「轉型正義」一環，例如今年初政大才發生教官撕毀228受難者事跡海報的事情。 她批評，教育部曾承諾8月底提出教官退場方案卻不斷跳票。 高潞‧以用質疑，一個大學教官平均月薪是8萬，高中教官則是6萬，總共佔50億教育預算，為何2013年決議後立院一直沒有動作？ 對此，教育部長表示，目前計畫擴大辦理校安人員訓練，以補足教官離校後的維安空缺。 培訓期程每年辦理5梯次，每梯訓練200人，預計一年培訓1000名校安人員，確保未來校園安全。 另外教育部也在書面報告中指出，導師是學務工作第一線尖兵，教育部已調漲高中導師費，明年起調漲1千元，由現行2千元增到3千元，以強化學務工作的效能。
2016年8月9日 · 教育部促教官退出校園. 林 芮緹 2016-08-09. 【為什麼你需要關心這則新聞】 從解嚴以來始終沒有成功推行的教官退出校園政策，近期終於有轉機。 教育部次長蔡清華表示軍人在校園世界少有，將研擬相關配套，預計未來將教官全面退出校園，並將校園安全交由校安人員維護。 目前網友多半對於政策表支持，精闢分析「 治安由警察維護，學生管教由老師主任執行，關軍人什麼事？ 教育部次長蔡清華日前接受公視新聞議題中心專訪，表示教育部正在研擬相關配套，預計8月底前會有明確方案，軍訓教官將全面退出校園。 不只大專校院，高中職教官也將退出。 蔡清華指出，教育部肯定教官對學校的貢獻，但教官是 軍人身份，各國少有軍人負責校安維護和生活管理的工作 ，現今教育部認同教官退出校園。
2015年3月31日 · 「教官退出校園！ 」、「人渣、禽獸」、「教官不意外」等等的字眼，充斥在網站上。 校方緊急滅火，將他停職，以證明沒有所謂的「包庇」，而他，從停職的那一天開始，再也沒有出現在校園過，而校方嘗試聯絡他的家人，卻也發現怎麼也聯絡不上他 ...
2016年12月1日 · 報橘. 藍委提案這次被推爆！. 林為洲：雇主用「面議」隱藏低薪資訊該重罰 150 萬. 黃 靖軒 2016-12-01. 如果你也有在人力銀行找工作的經驗，想必對「待遇面議」這幾個字不陌生。. 然而許多人不清楚的是，這正是雇主隱藏低薪資訊、壓榨勞工的手段之一 ...
- 開始研究「教育不平等」的起因是？
- 如何蒐集資料觀察台灣的教育問題？
- 在東亞國家裡，台灣的教育有何獨特之處？
- 為何想研究教育的「城鄉差距」？
- 社會學如何應用於或參與現實社會？
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理想上我們希望學校教育是一個平等化的過程，不同家庭背景的學生來到學校後，從不平等逐漸變成比較一致的。理想上是如此，可是有時學校教育並不是這樣，只是反應了學生家庭背景的不同，維持這樣的不平等、或加劇這樣的不平等。 我是學社會學的，其中一個領域是「社會階層」，也就是研究社會不平等。我們從文獻裡知道，影響一個人的職業地位，最重要就是「教育程度」。而影響教育程度最大的就是個人在學校的學習表現，包含數學、科學以及其他科目的表現。 個人在學校的學習表現不僅影響未來受教育的程度，也直接對未來的工作表現與收入有所影響。我在看到這個重點後，就聚焦在學生學習表現的研究，因為這對於學生未來是有重大影響的。
我使用的資料分成兩部分，一部分是台灣本土、一部分是跨國的。 PISA 和 TIMSS 涵蓋數十個國家的中學、小學學生學習評量與調查，這些資料的蒐集是由跨國教育評量組織推動，建立收集資料的標準程序與作法，再由各國的大學研究團隊收集學生資料。資料定期釋出，提供研究者使用。 過去我是台灣教育長期追蹤資料庫 （TEPS）這項資料收集計畫的協同主持人，主要負責學生學習評量測驗的設計，以測量學生從國一到高三的學習成長。台灣教育長期追蹤資料庫 （TEPS） 是針對 2001 年的國中一年級與高中二年級的學生做調查，各約兩萬個樣本，約兩年做一次追蹤調查，直到高三下學期。 問卷內容包含許多面向的問題，有學生、家長、老師、學校行政人員等不同問卷。除了調查問卷之外，學生還接受一組約 75 題的學習評量，測驗時間約...
在跨國教育評量資料裡，我們看到表現比較好的、前面幾名通常都是「東亞」，新加坡通常都是第一名，接下來是南韓、日本、台灣、香港。我們會懷疑可能是因為我們有考試，把學校學習、考試看得很重，為了進入好的大學而需要補習。 但在 PISA 裡有一個評量不是數學、也不是閱讀，而是叫做「創造性的問題解決能力」，這在東亞的國家表現還是比較好的，這也就使得「你們只會考試沒有創造力」這樣的指涉不攻自破。 另外台灣有一個特色，在 TIMSS 裡，將同一年級學生的數學表現高低劃分為四項標竿，分別為進階、高級、中級及初級的國際標竿 (advanced, high, intermediate, and low international benchmarks)。 如下方表一所示，在 2003 年，台灣只有 16% 的小四...
我發現大眾對城鄉學生學習表現的差距，存有一些刻板印象。 媒體對偏鄉學校的報導，加深民眾對城鄉差距的刻板印象。偏鄉成為民間教育團體熱情投入的對象，也是政府投入資源的特定對象與重點目標。民間教育團體與政府的作為，似乎都受刻板印象所影響。 但我認為：教育政策的制定需要有實證研究做為基礎。 我曾寫過一篇文章討論城鄉差距，看的是台灣四年級跟八年級(國二)數學這科的表現。一般以為只要在偏鄉，學習表現一定會比較低落，都市就學生學習表現都會比較好，學校設備師資也會較佳。但透過研究數據，平均來看偏鄉或城市雖有顯著的差異，可是在都市或介於兩者之間中間地帶的城鎮，有更多學習低落的學生存在。 我們若只注意偏鄉，好像只要把偏鄉學習表現拉高就可以解決學習落差很大的問題，但事實上是沒有辦法的──因為大部分學習表現低落的學...
社會學家要到處跑、進入不同場域去了解社會？還是關在自己的研究室裡面，埋首研究？我想是有不同的看法。就我來說，我沒有說社會學家應該要如何，但我可以說，目前為止我做了些什麼。 我使用蒐集好的資料，是來自於其他社會學家們進入場域、進入學校發問卷評量，甚至有許多不同國家的人把資料收集、整理好。這些資料是由一群專業團隊所建構的，數量龐大，具代表性，有良好的品質。我提出研究問題，分析這些資料，呈現一些研究發現。 這些研究發現通常不是在進入場域當下能夠一次看到的，而是必須運用資料才能呈現、使人信服的。 所以這是身為一個社會學家，我所做的參與，做出來的研究結果往往是沒有做的話並不會知道、要做了才知道的情形，幫助我們更加了解台灣學生學習的狀況，我是透過這樣的方式在呈現這些研究結果或我對社會的觀察。或許可以說是...
【誰偷了我的血汗錢】經濟研究員用「2 大要素」破解：台灣 GDP 成長，為何薪水卻沒漲？ 【氣候變化竟能影響政變】氣象學家研究中國氣象史，發現「1 種氣候」易讓戰爭頻繁 【原來幸福真的會放閃】成大最新研究「幸福時大腦會發亮」！與人互動產生的幸福感「高於個人功成名就」 （本文經合作夥伴 研之有物 授權轉載，並同意 BuzzOrange 編寫導讀與修訂標題，原文標題為〈從資料分析，看見「社會不平等」的根源—家庭與學校教育〉。首圖來源：研之有物。）
2017年1月18日 · 遊戲中畫面。 圖片來源: Youtube. 遊戲劇情以戒嚴時期的校園為核心，自方芮欣冤魂返校，但颱風卻將校外的通聯橋樑沖斷，河水被血液染紅開始，重演「舉報地下讀書會」的單線劇情，逐步再現白色恐怖的肅殺氛圍。 首先，遊戲利用對白與週記本，形塑張明暉因留學崇尚自由與知識的形象，與書香世家出身的老師殷翠涵、醫生世家的學生魏仲廷等人，頻繁出入讀書會。 另外，同步利用布告欄刊出檢舉匪諜公報:上面寫著〈檢舉匪諜人人有責、發現可疑立即通報〉學生遇可疑人事物、請蒐證上報教官室、協助檢舉可獲重賞、記功獎狀獎助學金。 以及保健室出現驗傷證明當作串聯，烘托出曾有同學被刑求，致右肩頰骨和左上臂粉碎性骨折等症狀。
2017年3月6日 · 軍方無法確定高雄中學內的武力情況，於是以六零砲砲擊校園，但當晚校園中已沒有任何學生的 ... 當時的屠殺情景，高雄市歷史博物館請來日本工匠以日治「高雄市役所」建築為主體，台灣首見以「25：1」打造的原高雄市役所的建築模型 ...
