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2024年6月8日 · 人本教育基金會執行長馮喬蘭直言，「對待一個有困難的學生，校方最大的問題卻是自我保護及切割，還勝過對學生的保護，竟然還要排除他？ 作為一個校長明顯失職，要擔負很大的責任。 馮喬蘭表示，《憲法》有保障小孩的受教權，要學生不准入校，校方應該要有程序跟理由，甚至要有校規規定，如果沒有就是違反程序，這樣就是錯的；就算小孩狀況真的不適合到學校，校方也應該要有輔導程序，而且校方任意公開小孩的肖像，已經涉及侵犯隱私與歧視的問題。 她認為，校長的行為可以用《教育人員任用條例》及《校長任用條例》來給予處罰。
2024年5月23日 · 李師表示，由於課餘進修，需要先呈公文與法研所的課表給學校，要求校方在排課時能避開其在法研所進修時的必修課程，結果校方不知是有意還是疏失，竟兩度弄丟李師的進修公文，李師找上教務主任詢問，結果教務主任竟聲稱李師從未申請過進修 ...
2024年6月11日 · 陳怡君表示，現在家長多為雙薪家庭，家長也可以理解學校因修繕工程而停辦幼兒園及國小「暑假課後班」，但教育局不能兩手一攤以校園工程修繕為由，對於孩童暑假課後輔導完全沒有配套。
2024年3月13日 · 案例一發生在某幼兒園，A特教生被分發到普通班就讀，接受融合教育，只是語言學習遲緩的A生返家後，父母發現孩子嚴重抗拒學習、行為退化，出現較大情緒起伏，讓家長傷心不已。
2020年2月15日 · 在義務教育的教學設備與資源方面更是供應無慮，電腦、平板早已成為芬蘭中小學生必備的上課配備，與在課堂上翻書相比，他們更習慣透過網路搜尋。
2024年3月13日 · CNEWS匯流新聞網記者邱璽臣／台北報導. 台北市某高中發生特教學生毆打老師事件，引發各界關注，而從2009年到2022年，學生總數雖縮減近2成，但特教生人數卻不減反增，特教生佔比從1.88%成長到2.85%，成長達50%之多；有立委認為，《特殊教育法》第9條規範 ...
2024年4月16日 · 被施暴的學生父親表示，原以為學校是安全場所，同儕之間打打鬧鬧也時有發生，卻沒想到學校竟放任學生在下課時間，在走廊上面對其他家長的辱罵、毆打、呼巴掌等。
