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  1. 制服 是指一群來自相同 團體 的人穿著著統一樣式的 服裝 ,用以辨識其正在做進行的共同事情,或者用來分別其 職業 或特別 身份 ,例如: 學生 、 警察 和 軍人 等。 制服也可以制定階級,例如:在 香港 ,初級 護士 的制服是 粉紅色 ,正式 護士 的制服是 白色 等。 另外,制服是生活中角色扮演的 道具 ,表示服從某種規章制度下的人的工作服裝,例如: 囚犯 服裝。 有些職業的制服是全世界統一樣式,例如 民用航空 飛機駕駛員 的制服,一般為黑色,佩戴飛行標誌和肩牌,並且在袖口處縫有代表級別的標誌,戴大檐帽及 海軍 制服等等。 一些地方的學校,例如 亞洲 的一些國家,都要求學生穿著 校服 上學, [1] [2] 一些地方甚至對學生的髮型有所規範,而對髮型的規範又稱為「 髮禁 」。

  2. 維基百科,自由的百科全書. 義勇警察旗. 義勇警察各大、中隊旗. 義勇警察 ,簡稱 義警 ,為 中華民國警察 機關在平時加強地方警備力量而在戰時支援軍事勤務任務,且利用有自願協助地方治安、交通的民眾,並實施專業的教育訓練,達成輔佐警力的不足。 並讓警察機關充分利用民力無窮之優點,來協勤地方上的交通管制及 治安 。 義勇警察和其餘民防組織的原型可追溯至中華民國大陸時期的 保安團 或是台灣日治時期的 保甲制度 。 組織法律 [ 編輯] 在 中華民國法律 ,依據《 民防法 》第四條第二項制定,《 民防團隊編組訓練演習服勤及支援軍事勤務辦法 》第九條編組而成。 任務 [ 編輯]

  3. 香港青少年制服團體 (Youth Uniformed Groups in Hong Kong是指擁有嚴謹架構階級分明着裝整齊制服着重自律培養青少年對地方建設和公民意識香港青少年志願者團體全港性的大型青少年制服團體往往與學校中小學進行合作很多時侯學校就是制服團體內部的一個編制單位在同一所學校內可以存在多於一個制服團體一般來說大部份學生只會參加一個制服團體而不會參加兩個以上制服團體。 學生也可能完全以個人名義,參加一個未與其所在學校合作的制服團體。 2001年8月16日, 教育署 (現教育局)推出「制服團體計劃」,目的是令更多的學生加入制服團隊,以擴闊其學習經驗以及培育其志願服務精神,鍛鍊服從紀律精神、團隊合作。

  4. 其他人也問了

  5. 制服 是指一群來自相同 團體 的人穿著著统一样式的 服裝 ,用以辨識其正在做進行的共同事情,或者用來分別其 職業 或特別 身份 ,例如: 學生 、 警察 和 軍人 等。 制服也可以制定階級,例如:在 香港 ,初級 護士 的制服是 粉紅色 ,正式 護士 的制服是 白色 等。 另外,制服是生活中角色扮演的 道具 ,表示服從某種規章制度下的人的工作服裝,例如: 囚犯 服裝。 有些職業的制服是全世界統一樣式,例如 民用航空 飛機駕駛員 的制服,一般为黑色,佩戴飞行标志和肩牌,并且在袖口处缝有代表级别的标志,戴大檐帽及 海軍 制服等等。 一些地方的學校,例如 亞洲 的一些國家,都要求學生穿著 校服 上學, [1] [2] 一些地方甚至對學生的髮型有所規範,而對髮型的規範又稱為「 髮禁 」。

  6. 青少年制服團體列表. 附属于纪律部队的青少年制服團體排名不分先后消防及救護青年團 (FAST Connect),由 香港消防處 成立於2021年定期為團員安排不同的訓練課程和活動主要包括基礎滅火救援技巧訓練和消防安全教育基礎急救心肺復甦法和使用自動心臟除顫器訓練中式步操訓練國民教育參觀活動 消防及救護學院 、消防局、救護站等;以及與社會賢達、領袖或精英運動員交流的活動。 [1] 少年警讯 (Junior Police Call)於1974年7月由前 警察公共關係科 總警司 凌基理 先生創辦。

  7. 香港青少年制服團體 (Youth Uniformed Groups in Hong Kong是指拥有严谨架构阶级分明着装整齐制服着重自律培养青少年對地方建設和公民意識香港青少年志愿者团体全港性的大型青少年制服團體往往与学校中小学进行合作很多時侯学校就是制服團體内部的一个编制单位在同一所学校内可以存在多于一个制服團體一般來說大部份學生只会参加一个制服團體而不会参加两个以上制服團體。 学生也可能完全以个人名义,参加一个未与其所在学校合作的制服团体。 2001年8月16日, 教育署 (現教育局)推出「制服團體計劃」,目的是令更多的學生加入制服團隊,以擴闊其學習經驗以及培育其志願服務精神,鍛鍊服從紀律精神、團隊合作。

  8. 制服團體 (英語: Uniformed Groups, UGs )是 新加坡教育 中小學校 輔助課程活動 (英語:Co-curricular activity (Singapore)) 中,灌輸學生自立、自律及 服務 社會 的紀律團體。 制服團體擁有嚴謹的架構及階級制度,穿著整齊的制服,學習 操步 、紀律及團隊領導,注重於培養學生的品格、適應力和 公民意識 ,以及對社會的應有責任與服務精神。 [1] 列表 [ 編輯]