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  3. www.twmu.ac.jp › univ › vトップページ | 東京女子医科大学

    2024年04月11日 第40回吉岡彌生記念講演会のご案内：2024年5月22日～29日配信 2024年02月21日 好評受付中！ 3月7日（木）第10回地域連携セミナー 2024年02月02日 【プレスリリース】男子看護学生のためのキャリアセミナー開催のお知らせ 2023年12月07日 【1/18(木)開催】高橋倫子先生ご登壇！

  4. www.twmu.ac.jp › univ › medical衛生学公衆衛生学（公衆衛生学分野） | 教室・科目紹介 | 医学部 ...

    衛生学公衆衛生学講座は、本学創設者の吉岡彌生先生のご子息である吉岡博人先生が1934年に創始し、以来社会全体の健康問題を広く対象とした研究・教育を担っています。. 公衆衛生学という言葉は耳慣れない方も多いかもしれませんが、公衆衛生学とは ...

  5. www.twmu.ac.jp › univ › pickupピックアップ - 東京女子医科大学

    2024年1月30日 · 103人中、6人が劇症脳浮腫型脳症（AFCE）、8人が出血性ショック脳症症候群（HSES）という最重症の急性脳症症候群でした。 過去のウイルス関連脳症の疫学調査結果と比較して、これら二つの脳症症候群はSARS-CoV-2関連脳症で発症頻度が高いことが明らかになりました（図1）。

  6. www.twmu.ac.jp › university › cdcファミサポ通信 32

    ターネット調査の結果をご紹介します。調査では、全国の「子育て家庭の保護者」（2,931人）と「提 供会員世代10代～70代」（3,609人）から回答を得ています。子育て家庭の保護者のうち、子ども を預かってほしいと思った経験があると答えた方は63.8％でした。

  7. www.twmu.ac.jp › univ › medical医学部で行われる特色ある教育 - 教育の特色 - 医学部 - 東京女 ...

    テュートリアル教育は、学生自身で問題発見と解決を行う新しい教育法として1990年に本学が日本で初めて導入した。 以来医学部ではテュートリアル教育を改良発展させてきた。 テュートリアル教育では、初めに学生に問題点を自分で見つけるきっかけとなる事例（課題）が提示される。 学生は､課題文から問題点を 見つけ、自己学習で解決する。 問題発見解決の過程で、学生は6～8人の少人数グループに分かれ事例を討論し、学んできたことを教え合い確実なものにする。 グループには、1名のテュータと呼ぶ教員が入るが、テュータは知識を教えるのではなく、個人とグループがうまく機能して問題解決に至るように助言をするのが役割である。

  8. www.twmu.ac.jp › university › cdcファミサポ通信 vol

    ります。この 10 年間で東京医大だけでもサービス利用登録者数が 2 倍に増え、100 人を超えています。現在 は女子医大・東京医大あわせてサービス利用登録者が 251 人となり、一か月にのべ約 174 件の支援をしてい ただいている状況です。

  9. www.twmu.ac.jp › upimg › files脳が完成するまでに「生き残る」回路と「刈り込まれる」回路との ...

    Press Release. 令和 3 年3 月9日 学校法人 東京女子医科大学. 脳が完成するまでに「生き残る」回路と「刈り込まれる」回路との違いを解明. Point. 脳は生まれた時点では未成熟で、完成するまでの過程でシナプス*1の選別と刈り込みが行われま. す。 そこで、実際の選別が起こる前の段階で、将来生き残るシナプスと刈り込まれるシナプスがど. のように異なるのかを調べました。 同じ神経細胞にシナプスを形成していても、将来生き残るシナプスは選別前から徐々に強くなるの. に対し、将来刈り込まれるシナプスは未熟なままであることを突き止めました。 将来生き残るシナ. プスの発達を制限しても、その代わりに刈り込まれるシナプスが発達するようになるわけではない. ことが分かりました。

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