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  1. 2015年11月26日 · 然而大家或許比較少思考的是很多人拿來說嘴的美國青少年科展運動等其實對台灣來講也不是甚麼新制度台灣的教育提倡德美五育有科學展覽展美術展覽等也有公民健康教育等科目制度上並沒有明顯的缺陷

  2. 2019年10月17日 · 美國政府打的就是這個算盤:特許學校會拼命提高學生的教學品質數據,提供差異化的選擇吸引家長。 公立學校為了保住學生,也會爭取優質師資,加強教師培訓,使用更先進的教學方法,改良教學內容,以及爭取在各種比賽和新聞中露臉的機會。

  3. 2019年12月27日 · 決定把孩子送出國前,請三思再三思. 建議想送孩子出國唸書的一定要先問問孩子意見不要因為周遭很多人都做所以跟風。. 父母一定要做好功課,甚至自己親自來體驗一下,不要貿然行動。. 如果自己生活飲食都不習慣,語言也差強人意,來到人生地不熟的 ...

    • Charlotte`s Web – E.B.White 夏綠蒂的網。這本書非常知名,已銷售 4,500 萬冊並被譯成 23 種語言。也是 1953 年紐伯瑞兒童文學獎的銀獎書目,甚至改編成電影。
    • Peter Pan – J.M.Barrie 彼得潘。相信沒有看過至少也聽過彼得潘的故事,對故事背景稍有了解也可以幫助你閱讀更順暢唷!這本書也是幾乎全世界的人都讀過,敘述了童年的純真與成年人的責任之間的衝突。
    • The Giver – Lois Lowry 記憶傳授人。這本書最近也出了電影版喔,即是「記憶傳承人:極樂謊言」 ,這本書的劇情很特別,從開頭就非常吸引人。
    • The Old Man and the Sea – Ernest Hemmingway 老人與海。這本也是幾乎所有英語母語人士會看的,如果和外國朋友談到文學,這本書就可以派上用場囉。
    • 《哈利波特:阿茲卡班的逃犯》(Harry Potter and the prisoner of Azkaban, 2004)說到《哈利波特》這本刮起全球魔法炫風的奇幻小說系列,許多人爭論著到底哪一集最精彩;但一談到改編電影,影迷們卻幾乎難有異議紛紛表示《阿茲卡班的逃犯》是最精彩的一集,這都要歸功於導演艾方索柯朗重新賦予哈利波特全新的格局,而柯朗在 2004 年導演完這承先啟後最重要的一集之後,便投入自己的其他製作,包含《人類之子》(Children of Men)、《地心引力》(Gravity)等等,更靠著《地心引力》拿到奧斯卡最佳導演獎。
    • 《愛情無限譜》(Nick & Norah’s Infinite Playlist, 2008)改編自 Rachel Cohn 以及 David Levithan 的同名小說,《愛情無限譜》就像是影壇大師馬丁史考西斯(Martin Scorese)1985 年的作品《下班後》(After Hours)——的青少年版。
    • 《飢餓遊戲:星火燎原》(Hunger Games: Catching Fire, 2013)《飢餓遊戲》就像是青少年版的日本小說《大逃殺》一樣,同樣遊戲般的自我相殘、反烏托邦的情境,既然設定差不多,不就沒有任何看的必要嗎?
    • 《壁花男孩》(The Perks of Being A Wallflower, 2011)《壁花男孩》出自導演史帝芬切波斯基(Stephen Chobsky)本人創作的同名小說,講述關於一個害羞、內向、有創傷的高中生查理。
  4. 2016年8月19日 · 來看看這五個實用的建議! (責任編輯:黃靖軒) 文/ 盧冠安. 上文 說到國際觀的重要性,這篇文章要來討論怎麼培養國際觀。 個人認為以下幾個方法非常實用: 1. 充實基本知識,尤其是歷史、地理和經濟相關知識. 在科學研究上,第一個步驟就是觀察並確認「事實」,再來進行「推論」,之後是實驗(當然,國際觀沒辦法做實驗)。 對於國際觀而言,基本的事實就是歷史、地理和經濟相關知識,因為再強大的電腦,沒有儲存基本程式碼,也無法運作,所以先充實相關基本知識,可說是培養國際觀的第一步。 例如:敘利亞內戰是因為經濟和宗教教派問題而起,但多數台灣人對於伊斯蘭教分裂成遜尼派和什葉派的基本知識不了解,就會覺得「都信同一個宗教,為什麼要互相打來打去? 」。

  5. 2020年9月21日 · 每位父母都想養出一個健康又快樂的孩子於是美國兒童全腦教育專家Daniel J. Siegel以腦科學的角度整合上下腦左右腦記憶自我與他人提出8件有助於孩子大腦發育的事: 一、當孩子哭鬧時,給他們一個擁抱. 「別哭! 好好講! 這完全是錯誤的示範。 3歲以前的孩子,是由負責情感的「右腦」佔主導地位,他們還未習得用語言來表達想法的能力。 若家長要孩子在情緒爆發時,要求孩子說明剛剛發生的事,孩子肯定負荷不了,好不容易擠出幾個字,卻無法被大人所理解,潰堤的情緒又更難控制下來了。 這時, 父母的拍拍背、擁抱和表示理解等方式,能夠與孩子產生情感連結,陪伴孩子共度情緒的波瀾 ,等孩子冷靜下來,再邀請孩子請「左腦」出來,理性處理剛剛的議題,一起討論問題的解決辦法。 二、複誦的力量.