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對花草澆灌適量水量即可。花圃使用微灌方式最 有效，方法是以滴嘴滴罐向個別植物施水，或以 低流量噴霧器對整個花圃施水。妙計18： 修剪草皮應留下10至15毫米高度的草株，以減少 土壤水分蒸發。妙計19： 庭園土壤改良，添加濕潤介質或保水聚合物（如
1.廣義水資源：世界總水量--13.8億立方公里 2.狹義水資源：河水、湖水、地下水 (1)目前人類所能利用 (2)佔總水量1％以下 3.台灣水資源：地下水、河川逕流（23％可利用） (二)水資源不當利用 1.水污染：農牧、家庭、工業、垃圾污水 2.濫伐森林 3.超抽地下水
染、省能源、省水量的目的。 舉手省電抗暖化 1.冷氣機每調高1度，約可省冷氣用電6％。2.60瓦燈泡比同樣亮度的省電燈泡多53瓦電，換省電燈泡一年可省68公斤的二氧 化碳，全台如果換成省電燈泡，可以省下一座核四電廠一年的發電量。
3.教室人數10 人以上未超過半數者限開一台，全班人數超過半數且達25 人 以上者方可全開。 (四) 專業教室：依專業教室管理辦法辦理。 (五) 公共區域：請全校師生隨手關燈(廁所、走廊、樓梯)，並協助檢查及關閉。
我們家有三個台大生——爸爸及兩個姊姊，大姊徐薇考大學時，以全國英 文科榜眼錄取台大外文系；二姊是外交官，當年是外交特考第一名。爸爸認為，「萬般皆下品，惟有讀書高」，我就是在這種家庭氣氛下長大，而且以五專生的 身分插大，只考上私立大學。
2 七、獎勵與考核： (一) 獎勵： 1.協助活動之志工服務學生表現優異者，依據本校學生獎懲辦法相關規定辦理敍獎。 2.協助活動教職員工表現績優者，依據本校教職員工獎懲辦法辦理敍獎。 (二) 考核：設計活動回饋問卷，透過問卷統計，瞭解國中師生對本體驗營活動之意見，
全相關設 備，但所 需之經費 龐大，非 私校所能 負擔。 爭取政府 計畫型經 費補 案，挹注 本校購置 設備經 費。 整合各群 科之設 備，以共 享資源方 式，降低 增購硬體 設備之經 費。 強化產學 合作，積 極增取業 界捐贈相 關設備，以充實本 校教學資
