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2022年10月21日 · 在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时，没有讲准确，应该说是用“胸腹部”去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，可以减少摩擦滑的更快，若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的，将游戏玩法说的到位准确。
1.游戏——小鸭散步。. (1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。. (2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。. 情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥 ...
2023年10月19日 · 在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时，没有讲准确，应该说是用“胸腹部”去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，可以减少摩擦滑的更快，若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的，将游戏玩法说的到位准确。
2022年8月7日 · 一、教师分步示范并讲解夹球的两种不同玩法. 玩法一：两人一对，全班分成两大组，成纵队站在跑道的两端起跑线后，游戏开始，两组前面的第一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。 到达终点后，由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。 玩法二：两人一对，全班分成两大组，纵队站在跑道的两端起跑线后，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。 到达终点后，由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。 (面对面和背对背夹球走) 二、探索不同夹球方法.
2022年8月25日 · 1．活动前组织幼儿收集易拉罐，自制“梅花桩”。 2．走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。 3．教师注意保护幼儿的安全。
【过程与方法】通过观察和实验，得出定滑轮、动滑轮的工作特点;通过自制教具以及杠杆的平衡条件，对定滑轮、动滑轮的工作特点进行分析，培养学生的分析观察能力，得出定滑轮是一种等臂杠杆、动滑轮是一种省力杠杆的变形。
2022年6月8日 · ①要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。 起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。 ②根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。 注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。 ③用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。 (通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。 (3)幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导 (如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。
