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2024年5月8日 · 點閲台灣教育部《重編國語辭典修訂本》網路本，是可以查到「估計」這個詞的，其中給出兩個釋義，一是「估量價值或數量」，二是「推測」。 也就是說，台灣官方早已認定「估計」並非「支語糾察隊」所謂的「中國用語」。
2023年11月22日 · 台灣教育部國語辭典中寫道，「滄海一粟」典出宋蘇軾「赤壁賦」：「寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。 」以「大海中的 「滄海一粟」是無人不知的經典成語。
2021年12月21日 · 據查詢顯示，大陸官方現代漢語規範字典《新華字典》以及台灣教育部國語辭典中，「撻」字的漢語拼音均只有「tà」，釋義為用棍、鞭等拍打物體。 因此，實際上「蛋撻」並無「dàn tǎ」讀音。
2024年3月6日 · 台灣教育部重編國語辭典修訂本也就「姊」與「姐」的字義作解釋：（按圖了解）
2020年11月2日 · 一文睇清全港小學中文教學語言 以粵語或普通話教學小學名單. 教育局局長楊潤雄曾指出，世界中文發展將以普通話為主，質疑未來應否仍以廣東話學習中文，其說法再次引起社會討論，指他「質疑」廣東話學中文的成效。. 政府自2008年起推行普教中，2016年 ...
2023年4月21日 · 此外，他還舉《教育部重編國語辭典修訂本》為例，其中「土豆」這個詞條釋義，也包括了「馬鈴薯、洋芋的別名」。
2022年1月3日 · 依據教育部部定國語辭典之定義，才藝是「才華與技藝的合稱」，「才」是個人天賦資質，而「藝」是技術精進的結果。 如興趣班大致分兩類，「才」為較學術型的學習，如珠算、心算、電腦等；「藝」則是指非學術型的學習，如舞蹈、音樂、美術等。
