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教學設計的 能力 身心障礙者 職業訓練教 材教法、教 學技巧及班 級經營與管 理 6 1. 瞭解教導身心 障礙者學習工 作技能所需之 教學步驟、策略 及技巧 2. 瞭解教學進度 安排與輔具的 使用，提升教學 設計能力 3. 認識班級經營 管理的方法以 協助身心障礙
3 10. 問：「開訓日」有加入就保、勞保或農保，如課程中離職，可以領到補助費用 嗎？ 答：可以。本方案補助資格是以開訓日當日為基準，即學員於開訓日當日具就業 保險、勞工保險、農民健康保險被保險人身分，即使上課期間發生轉換工作情
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透過專家會議討論初步建立之自閉症者職業輔導評量流程圖( 圖一)所示。. 自閉症者欲尋求就業服務會從醫療院所、社福相關機構、家屬或學校教育人員轉介至職業重建窗口受理開案,所謂的職業重建窗口則是握有就業服務相關資源的職業重建管理員或目前的就業 ...
教學特色 課程適用初學者，不須具備任何基礎，以步驟化教學 )現場示範講解及操作。 以 925銀為實習材料，提供寶石樣品操作練習。 課程導入丙級金工技能檢定考題款式，奠定學員的考場經驗。 學科、術科雙向教學，輔助您對材料、工序、設備之
（出國類別：考察） 95年度澳洲身心障礙者及職災勞工職業重建服務考察報告. 報告人：勞委會職訓局身心障礙者就業訓練組 ...
認識創業之財務(資金)及稅務問題 講師: 蘇炳章 日期: 92年8月12日
