電子分析天平原理 相關
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人體細胞以細胞膜來分隔細胞內部與外在環境,細胞膜的厚度約在7〜10奈米之間,膜中(有)離子通道(ion channel)可控制鈣、鉀、鈉、氯等離子的進出,這些離子通道的內徑約僅(有)1〜2奈米寬。 細胞內的核醣體(ribosome) 的直徑約25奈米,負責以RNA為模版,將個別胺基酸組合成長鏈狀蛋白質,進而執行人體的各項功能。 這些奈米物質在人體中扮演各種不同的重要角色。 奈米材料―奈米粉體. 第四次工業革命中,奈米科技將扮演重要角色。 許多新的(学)術理論將被建立,不同的(学)術藩籬將被打破,各科技領域也將重新整合。 原(有)的化工、材料、電子、光電、生医、機電等工業,亦將在與奈米科技結合後,產生全然不同的風貌及(企)業再生的動力。
「光觸媒反應」的原理如圖所示,工業上常使用的二氧化鈦(TiO2,俗稱鈦白粉),可作為光觸媒的原料,藉由紫外光或太陽光的照射,使觸媒表面的電子因吸收足夠能量而脫離,脫離之後在電子的位置便形成一個帶正電的電洞,此正電洞會將附近(水)分子所游離出的氫氧基(OH- )氧化(即奪取OH-的電子),使其成為活性極大的氫氧(自)由基(OH radical),此氫氧(自)由基若遭遇(有)機物質,將從(有)機物質奪回電子,(有)機分子因鍵結被破壞而分崩離析,大部分的污染物或病源體多半是碳(水)化合物,分解之後會變成無害的CO2和H2O,如此就可以達到消毒及殺菌的目的。 (特)別(企)劃. 無毒. 紫外光具毒性. HCHO. (甲醛) +. +. OH(自)由基. OH- - 光觸媒 +.
1.讓學生了解電子原理的特性。 2.能分析電子電路的原理。2.教學方法：口述法、講解法、練習法、思考法、發表教學法。3.教學評量：期中(一)、期中(二)、期末、作業、小考。4.教學資源：電子設備、原件、教室。5.教學相關配合事項：可在電子工廠示範給學生
科目名稱：儀表電子量測實習 類別：專精/電子技術 必／選修：選修 學分數：3 科目代號： 教學目標： 1.能認識電子量測之基本原理與測定儀表之使用。2.能熟悉各種電子元件電路及產品之特性測定方法。3.能正確選擇測量方法以建立品質管制之觀念。
- 6/30/2006 3:44:00 AM
- 教學綱要(實習、實驗為重科目)
- 教學綱要(實習、實驗為重科目)
本科除了經常使用之各種玻璃器材及化學藥品外，還並有多種儀器供學生親自操作實習。 有下列幾項：雷諾數測定計、氣相層析分析儀、分光光度計、紫外線光譜儀、流量計 (文式)、套管式熱教交換器、光電比色計、熔點測定計、緊急淋洗設備、酸鹼度計、電子天平、電動天平、烘箱、排煙櫃、緊急淋沖洗眼器、排煙櫃。 三、電腦設備. 本科新設有電腦教室，設有電腦 20部、可提供上網查詢化學相關問題。 電腦等硬體設備目前還在擴充中…
1.能正確使用基本電儀表量測電阻值及交、直流電壓及電流值。 2.能組裝各種交直流電路，並實驗證明其原理與功能。 3.能正確使用各種電子儀表量測電子電路信號。 4.能使用各種器具正確的量測電功率、功率因數與電能量。
3.能正確使用各種電子儀表量測電子電路信號。 4.能使用各種器具正確的量測電功率、功率因數與電能量。 5.增加學生對電學實務的興趣，養成安全的工作習慣。教材大綱： 單元主題 內容綱要 技能項目 節數 備註 (一)電子儀表的使用 1.電源供應器的使用。
